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3．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（　　）

	A．	將氣體點燃		B．	將氣體通過灼熱的氧化銅
	C．	將一氧化碳倒出		D．	將氣體通入足量澄清石灰水中

分析根據兩種氣體性質不同，選擇能和二氧化碳反應但不和一氧化碳反應的物質，把二氧化碳除去即可，注意不能帶入新的雜質．

解答解：A、二氧化碳不能夠支持燃燒，所以在二氧化碳的環境下一氧化碳不能燃燒，故難以除去，故錯誤；
B、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，得到純凈的二氧化碳，故正確；
C、ρ_CO＜ρ_空氣＜ρ_CO2，從一個容器傾倒到另一個容器時，CO₂氣體會有所損失，且氣體會均勻混合傾倒不能達到凈化的目的，故錯誤；
D、澄清石灰水除去的是二氧化碳，不能除去一氧化碳，故錯誤；
故選：B．

點評在解此類題時，首先分析雜質和物質的性質，然后選擇適當的試劑只與雜質反應，不與主要物質反應，不會生成新的雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內容，請按要求填寫：

XX礦泉水
主要成分：鉀離子：1.0-27.0mg/L 氯離子：1.0-24.0mg/L
鎂離子：0.1-5.0mg/硫酸根離子：0.4-20.0mg/L
碳酸氫根離子173-205mg/L pH 7.8±0.5

（1）請寫出標簽中符合下列要求的物質或微粒的化學符號：任寫一種金屬陽離子：Mg²⁺、K⁺，一種陰離子：Cl^-、SO₄^2-、HCO₃^-．
（2）礦物質水的主要成分是：水（填化學式），水中氧元素的化合價是：-2價；該礦泉水是：混合物（填“混合物純凈物”）：

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某原子的核內質子數為a，其中子數比電子數多4個，則其相對原子質量為2a+4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質在純氧中燃燒時，能發出藍紫色火焰，并生成一種有刺激性氣味氣體的是（　　）

A．

鎂條

B．

紅磷

C．

鐵絲

D．

硫磺

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）

	A．	金剛石和石墨是由不同種元素組成的
	B．	一種元素只能形成一種單質
	C．	金剛石、石墨和C₆₀的化學性質基本相同
	D．	金剛石、石墨和C₆₀都是黑色晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．

（1）出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出一個初中化學中可用裝置A制氣體的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（合理均可）；該裝置中注射器的用途是可逐滴滴加液體，采用此裝置的優點是可控制反應速率．
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是E（合理均可），利用該裝置還能收集的一種氣體是二氧化碳．
（4）用一種固體或兩種固體混合物加熱制取某種氣體，你會選擇上述那種裝置C．如果用圖G所示裝置收集該氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．請回答下列問題

（1）表中磷原子的核電荷數x=15．
（2）表中具有相對穩定結構的元素是氬．
（3）在化學反應中，每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子，鋁離子符號為Al³⁺．
（4）面值100元的新版人民幣，其面值左下方的數字“100”，采用了光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾斜看為藍色．防偽油墨中含有氟化鎂，氟原子的結構示意圖為

，則氟化鎂的化學式為MgF₂．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數相同．
（6）硫與氧氣的反應（S+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂）可用下圖表示：

則其中量的關系可表述為一個硫原子和一個氧分子可生成一個二氧化硫分子或每32份質量的硫與32份質量的氧氣可生成64份質量的二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質在氧氣中燃燒，能產生明亮藍紫色火焰的是（　　）

A．

紅磷

B．

硫磺

C．

鐵絲

D．

木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．寫化學方程式：
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）乙烯（C₂H₄）在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水C₂H₄+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+2H₂O．
（4）高錳酸鉀受熱分解2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

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