【題目】關于下列兩組實驗的說法正確的是
A. 兩組實驗中的紅磷所起到的作用完全相同
B. 圖一中的實驗可用木炭替代紅磷
C. 圖二中的熱水只起到提高溫度的作用
D. 圖二中的實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可說明白磷的著火點比紅磷低
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【題目】如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與對應圖形正確的是（ ）
A. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B. 向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
C. 等質量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應
D. 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
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【題目】下列家庭小實驗不能成功的是
A. 用檸檬酸和小蘇打制汽水 B. 用蠟燭和小瓷碟制取少量炭黑
C. 用雞蛋殼和食醋制取二氧化碳 D. 用食鹽水除鐵銹
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【題目】如圖是初中化學常見物質間的轉化關系（反應條件和部分產物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質，F在常溫下為液態，試回答下列問題：
（1）若A含三種元素，則A的俗名是 ；若A含四種元素，則A的化學式為 ．
（2）寫出B→C的化學方程式 ；指出C的一種用途 ．
（3）若E→F為中和反應，則E的化學式是 ．
（4）寫出上述物質轉化過程中屬于分解反應的化學方程式 ．
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【題目】R為金屬，發生如下反應：R＋CuSO4＝Cu＋RSO4。下列說法 錯誤的是( )
A．該反應為置換反應 B．R的金屬活動性比Cu強
C．該金屬可以是Al D．若R為Fe，反應后溶液的質量會減小
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【題目】下列事實和解釋相符合的是
A. 洗滌劑清除油污——洗滌劑能溶解油污
B. 汽油能清除油污——汽油具有乳化作用
C. 清洗沼氣池時嚴禁煙火——沼氣池內有可燃性氣體，遇明火可能發生爆炸
D. 金剛石用來切割玻璃——金剛石熔點高
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【題目】小明按照課本實驗（如圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導下，小明設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．
【實驗與結論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗，回答下列問題．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現象說明_____________________________；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象說明濃氨水呈________________．
（2）固體氫氧化鈉的作用是__________________________________．
（3）與課本實驗比較，小明改進后的裝置的優點是（寫出一點）______________________．
【繼續探究】小英受小明實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現象差別是________ 先變紅。小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認為以上的現象差別驗證的二氧化碳性質是____________________________。
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【題目】下列有關物質的化學式、名稱及俗名不完全一致的是（ ）
A. NaCl 氯化鈉 食鹽 B. CaO 氧化鈣 生石灰
C. NaHCO3 碳酸鈉 純堿 D. NaOH 氫氧化鈉 燒堿
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【題目】工業制取氧氣，常將空氣在低溫情況下加壓，使氧氣由氣態變為液態。下列描述能解釋這一過程的是（ ）
A． 氧分子在不斷運動 B． 氧分子中原子發生變化
C． 氧分子的體積變小 D． 氧分子間間隔變小
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