【題目】工業制取氧氣，常將空氣在低溫情況下加壓，使氧氣由氣態變為液態。下列描述能解釋這一過程的是（ ）
A． 氧分子在不斷運動 B． 氧分子中原子發生變化
C． 氧分子的體積變小 D． 氧分子間間隔變小
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于下列兩組實驗的說法正確的是
A. 兩組實驗中的紅磷所起到的作用完全相同
B. 圖一中的實驗可用木炭替代紅磷
C. 圖二中的熱水只起到提高溫度的作用
D. 圖二中的實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可說明白磷的著火點比紅磷低
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關。請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是_____(填序號)。
A．鉑金飾品 B．鐵鍋 C．鋁導線
（2）生活中的鋁合金比純鋁的硬度_____（填“大”或“小”）；鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和______________發生化學反應的過程。
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。
①濾液中一定含有的溶質是_____(填化學式)。
②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是_____(填化學式)。
（4）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，下圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質量隨反應時間的變化關系，其中表示正確的是_____（填序號）。
（5）某同學將鐵片放入CuSO4溶液中，發現鐵片表面有紅色物質析出，同時還有少量無色無味氣泡產生。對于產生氣泡的“異常現象”，下列猜想不合理的是____（填序號）。
A．產生的氣體可能是H2 B．產生的氣體可能是CO2
C．CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸 D．CuSO4溶液的pH 小于7
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結構示意圖，據圖分析，下列判斷不正確的是
A. Y是非金屬元素
B. X元素的原子在化學反應中易失電子
C. X和Y可以形成化合物XY2
D. X、Y兩種元素的化學性質很相似
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖，請回答：
(1)P點表示的含義是__________________________________；
(2)20℃時向50g水中加入25g硝酸鉀，充分溶解后所得溶液為________溶液(填“飽和”或“不飽和”)；請計算此時溶液的溶質的質量分數，寫出計算過程，結果保留1位小數；
(3)將飽和的KNO3溶液倒入小試管中，然后放入盛水的燒杯中，當向水中加入某物質后，試管中有晶體析出（如圖）。加入的物質可能是下列中的__________（填字母序號）。
A.氫氧化鈉固體 B.生石灰固體 C.冰塊
D.硝酸銨固體 E.濃硫酸
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽性質實驗時，發現實驗臺上有一瓶失去瓶塞并且標簽破損的液體藥品（如圖），于是決定對這瓶溶液的成分進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。
【提出猜想】這瓶溶液可能是：
①氯化鈉溶液； ②氫氧化鈉溶液； ③碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論和解釋 |
（1） | 取樣于試管中，滴加無色酚酞試液。 | 溶液呈紅色 | 該溶液不可能是___________溶液， 理由是____________。 |
（2） | 另取樣于試管中，滴加足量稀鹽酸。 | _________ | 該溶液為碳酸鈉溶液 |
（3）小青認為上述實驗（2）的結論不完全正確，小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：另取樣于試管中，加入過量的中性CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產生，設計這一步驟的目的是_______________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液原來是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子、原子的知識解釋生活中的現象，其中合理的是
A. 人間四月百花香，說明分子總是在不斷運動
B. 水結成冰，是因為溫度降低后分子停止運動
C. 酒精揮發說明酒精分子的體積增大
D. 石墨和金剛石的物理性質差異很大，說明二者原子結構不同
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
