小王和小張兩位同學對實驗探究有一定的心得，以下是他們探究鹽酸和氫氧化鈉溶液的實錄，請你參與探究并完成相關的問題：小王根據下圖的操作進行實驗：
（1）A的現象是 ；
（2）B中隨著稀鹽酸的滴加左面圖象能正確表示這個變化過程的是 (填字母序號)；
（3）小王認為，當B中溶液顏色剛好變成無色時，說明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，此時溶液呈中性。
（4）小張實驗：先向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸，再滴入酚酞試液，酚酞試液不變色，小張認為鹽酸和氫氧化鈉剛好完全反應。小干認為小張的實驗設計思路不合理，理由是 。
星級口算天天練系列答案
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（6分）化學小組同學在實驗室發現了三瓶無標簽待區分的白色固體，標為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。（提示：可溶性的鋇鹽有毒）
【提出問題】如何區分出三種物質?
【進行實驗】甲、乙兩位同學進行了如下實驗：
步驟一：甲、乙的實驗設計與操作相同，分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中，試管編號對應記為1、2、3號，加等量的水，觀察到2號中產生白色渾濁，1、3號中得到無色溶液。
步驟二：甲、乙的實驗操作如下圖所示：
【表達與交流】乙認為甲的實驗無法區分1、3號溶液，理由是（1）
。
【證據與結論】經過思考，甲在步驟二的基礎上，繼續向1、3號管中加入足量稀鹽酸，1號中產生的明顯現象是（2） ，產生此現象的化學方程式為（3） 。乙同學在區分1、3號中的溶液時選擇的與甲不同類別的某試劑是（4） 。兩位同學通過實驗都區分出了三種固體。請將三種固體物質的化學式分別標在廣口瓶的標簽上（5）。
【反思與評價】對比甲、乙的實驗，請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學的實驗進行評價 （6） 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如下圖所示。要求同學們進行探究：確認這瓶溶液到底是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下了四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液
【查閱資料】（1）常溫下，相關物質的溶解度如下：
| 物質 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
| 溶解度 | 35．1g | 19．5g | 75．4g | 與水任意比互溶 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
| ②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙水，并跟比色卡對照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取該溶液少許于試管中， | | 猜想④成立，該反應的化學方程式為 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小明在做實驗時發現實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。小明的化學興趣小組對此產生了疑問。
【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?
【做出猜想】根據初中所學的化學知識，該液體只能是
過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
【討論交流】 大家討論后一致認為
（1）不可能是蒸餾水，理由是 。
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不穩定，易分解。
【實驗驗證】
為確定該液體成分，同學們繼續進行了如下實驗探究：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 步驟一： 取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末 | 沒有氣泡產生。 | 該液體不是過氧化氫溶液。 |
| 步驟二： 取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。 | | 該液體是稀硫酸。 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式： 。
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：
結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：
結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮 。
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ （填序號）
a．pH試紙 b．銅 c．紫色石蕊溶液 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在研究酸和堿的化學性質時，某小組同學想證明：稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
(1)方案一：①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH，pH 7(選填“＜”“＞”或“＝”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH＜7。
③結論：稀硫酸與NaOH溶液發生了化學反應，并且 過量。
(2)方案二：觀察 。(根據圖示實驗步驟，概括方案要點)
結論：稀硫酸與NaOH溶液發生了化學反應，反應的化學方程式為 。
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學用下圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體。
|
（1）該同學驗證三種氣體一定存在。實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應是：混合氣體→( ) →( ) →( )→ E → D→( ) →( )（填A、B、C或E，可重復使用）；查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
現有一包久置的堿石灰干燥劑(主要成分CaO和NaOH)，同學們用它進行了如下探究活動。
【猜想與假設】該干燥劑如果發生變質，則產物可能有 (填一種)。
【實驗與觀察】
【解釋與結論】白色沉淀a為 ，證明該干燥劑已經變質。由反應①可知b溶液中一定沒有 ，反應②的化學方程式 ，b溶液中含有的溶質是 。
【交流與反思】關于該干燥劑的保存或使用應注意
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
(6分) 下圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物，其中甲、乙、丙物質的類別相同，甲、丙和足量的A反應能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素，其混合物有揮發性，揮發出的氣體能使濕的藍色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%，廣泛應用于玻璃、紡織的生產等。 圖中“——”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在相應的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去。
(1)寫出甲的化學式 。
(2)寫出丙和A反應的化學方程式 ，反應類型為 。
(3)寫出丙→乙反應的化學方程式 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
