在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記了滴加指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．為了證明這兩種物質是否恰好完全反應，從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為此結論是否正確？ ，理由是 ；
（2）寫出該中和反應的化學方程式 ；
（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| 從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加碳酸鈉溶液 | | （填“是”、“不是”）恰好完全反應 |
（1）不正確 當加入的鹽酸過量后，酚酞也不會變色（或當加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色）
（2）HCl+ NaOH="NaCl+" H2O
（3）有氣泡產生（或無氣泡產生） 不是（或是）（此答案對應兩空方可得分）
（4）2HCl+ Na2CO3="2NaCl+" H2O+ CO2↑
解析試題分析：（1）酸使紫色石蕊試液變紅色，不能使無色酚酞試液變色，所以向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，只能說明反應后的溶液中不含有NaOH，并不能確實是否含有鹽酸，所以結論不正確，原因是：當加入的鹽酸過量后，酚酞也不會變色（或當加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色）
（2）NaOH與鹽酸反應的化學方程式為：HCl+ NaOH="NaCl+" H2O
（3）要探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，只需證明溶液中是否含有鹽酸，所以向試管中滴加碳酸鈉溶液，若有鹽酸，則發生反應：2HCl+ Na2CO3="2NaCl+" H2O+ CO2↑，現象是有氣泡產生，若沒有鹽酸，則沒有現象
（4）（3）中可能發生反應的化學方程式：2HCl+ Na2CO3="2NaCl+" H2O+ CO2↑
考點：中和反應，酸的性質
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（9分）某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取），對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們繼續進行了以下實驗探究。
【分析推斷】根據制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。
| | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 甲同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加______ | 現象：溶液變為紅色 | 溶液顯酸性（含有H+）；溶質中有氯化氫。 |
| 乙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 | 現象：_________________________ 反應的化學方程式是： _______________________________ | |
| 丙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石 | 現象：_________________________ 反應的化學方程式是：____________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某興趣小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母) 。
(2)若NaCl的產率偏低(
)，則可能的原因是(填字母) 。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發時有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
(3)用上述實驗所得NaCl晶體配制5% NaCl溶液50.0 g，需稱取NaCl g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性。
【實驗驗證】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| 用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 | 無色酚酞試液變 | 溶液呈堿性 |
| 無色酚酞試液不變色 | 溶液呈 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
酸、堿、鹽和氧化物的知識是初中化學重要的基礎知識，以下是同學們對相關知識進行探究的過程．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，如圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列對圖中信息的理解或應用錯誤的是 ．
①A表示氫原子核中含有一個質子 ②B是元素的符號 ③C是元素的名稱 ④D是原子的質量
（2）鹽酸，硫酸和其他的酸都有相似的化學性質，如：它們都能使酸堿指示劑變色，它們都 ；濃硫酸有 ，故可做干燥劑，但是濃硫酸不能干燥氨氣，因為氨氣能與硫酸反應，生成硫酸銨．該反應的化學方程式為
（3）氫氧化鈉、氯化鈣、硫酸銅等物質的水溶液能導電，但是它們的固體缺不能導電，這是為什么？
（4）水垢主要是由氫氧化鎂和碳酸鈣組成的混合物，同學們分別用稀鹽酸和稀硫酸來除去水垢，發現用稀鹽酸很快就能將水垢除去，但是用稀硫酸除水垢時，反應會逐漸停止．你認為稀硫酸不能將水垢完全除盡的原因是
（5）為了測定水垢中的碳酸鈣的含量，同學們稱取10.0g水垢放入燒杯中，分4次將稀鹽酸向燒杯中加入，測得數據如下表：
| | 未加稀鹽酸時 | 第一次加入10.0g稀鹽酸 | 第二次加入10.0g稀鹽酸 | 第三次加入10.0g稀鹽酸 | 第四次加入10.0g稀鹽酸 |
| 燒杯中物質總質量 | 10.0g | 18.9g | 27.8g | 36.7g | 46.7g |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行實驗．請你完成相應的實驗設計和問題分析．
【實驗設計】
| 實驗操作 | 設計要求 |
| 步驟一：取3 支潔凈的試管標為A、B、c，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液；向B試管加入1 毫升氫氧化鈉溶液和1 毫升唾液；向C試管加入 | 設置對照實驗 |
| 步驟二： | 控制實驗條件 |
| 步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化． | 獲取實驗證據 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發生的條件”，做了兩個實驗：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應．實驗結束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色．
（1）寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發生的反應的化學方程式： ．
（2）取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈 性（填“酸”、“中”、“堿”）．
（3）該小組的同學對濾液中溶質的成分繼續進行了如下探究實驗：
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ： ；猜想Ⅱ ；猜想Ⅲ ．
【實驗探究】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 實驗①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩． | 無明顯現象 | 猜想Ⅱ不成立 |
| 實驗② | 產生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
）氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質．以下是提純該樣品的操作流程圖．
請回答下列問題：
（1）操作X的名稱是 ．
（2）Y溶液中溶質的化學式是 ．
（3）上述操作流程中共發生 個復分解反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，已知：乙、丙均為氧化物，丙與另一種氧化物反應生成丁，丁能用來檢驗二氧化碳．他們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．則甲的名稱為 ；乙與丁反應的化學方程式為 
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