甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，已知：乙、丙均為氧化物，丙與另一種氧化物反應(yīng)生成丁，丁能用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的名稱為 ；乙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為 
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因而無(wú)法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)，從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為此結(jié)論是否正確？ ，理由是 ；
（2）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫(xiě)下表：
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加碳酸鈉溶液 | | （填“是”、“不是”）恰好完全反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
（7分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展如下探究活動(dòng)。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是 （填化學(xué)式，下同）
（2）物質(zhì)D是 。
探究二：設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖二所示。
（3）樣品溶液的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是 溶液；
（4）第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是 ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是 ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
（5分）2014年2月索契冬奧會(huì)勝利閉幕。俄羅斯人以其特有的幽默方式彌補(bǔ)了開(kāi)幕式上的“失誤四環(huán)”，完美的雪花五環(huán)終于綻放！下圖便是“奧運(yùn)五環(huán)”的連接方式，若圓和圓相交表示可以反應(yīng)，“→”表示可以轉(zhuǎn)化。請(qǐng)根據(jù)上述所給信息及相關(guān)要求回答下列問(wèn)題：
（1）選擇氧氣、二氧化碳、氧化鐵、鐵絲、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈣幾種物質(zhì)中的五種并將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填入圓中，也形成一個(gè)完美的“五環(huán)”，并用“→”
畫(huà)出幾種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；
已知A、B之間發(fā)生的是化合反應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；
寫(xiě)出有白色沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
（3分）地球上總儲(chǔ)水量很大，但淡水很少，海水中溶解了很多物質(zhì)，又苦又咸，除了含H2O外，還含有大量的Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42- 等。以海水為原料提取食鹽的工藝流程如下：
（1）圖中①是 池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。
（2）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說(shuō)法中不正確的是 。
A． 得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B． 在①中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少
C． 在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D． 海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變
（3）根據(jù)上述及工藝流程圖，母液中所含的離子有 。
A． Ca2+、Mg2+、SO42-等 B． Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-、H2O等
C． Ca2+、Mg2+、SO42-、H2O等 D． Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
（8分）A~F均為初中所學(xué)的物質(zhì)。其中屬于堿的是B、C，屬于鹽的是D、E，其中D是鈉鹽；胃酸中含有F能幫助消化，A是食品包裝袋中常用的干燥劑。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試回答：
（1）A的俗名是__________________；
（2）寫(xiě)出C物質(zhì)的化學(xué)式__________________________；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_______________________________________；
（4）圖中的相互關(guān)系中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是：__________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
(2.5分)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。若A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應(yīng)放出大量熱，E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
⑴請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A、C的化學(xué)式：
A ，C 。
⑵請(qǐng)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A，為探究其組成，取適量混合物A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng)）
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷：
（1）藍(lán)色沉淀是 。
（2）原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是 ；另外兩種物質(zhì)可能是 和 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
如圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．
（1）寫(xiě)出F的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià) ；
（2）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，且觀察到黑色
固體變?yōu)楣饬恋淖霞t色，寫(xiě)出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（3）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)．
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com