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）氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl₂和MgCl₂以及不溶性雜質．以下是提純該樣品的操作流程圖．

請回答下列問題：
（1）操作X的名稱是　            　．
（2）Y溶液中溶質的化學式是　                　．
（3）上述操作流程中共發生　         　個復分解反應．

（1）過濾．（2）HCl．（3）4．

解析

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）某化學小組為驗證某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成，設計如圖所示實驗（實驗開始前彈簧夾都處于關閉狀態）。
資料：①面包制作過程中發生化學反應是2NaHCO₃^△Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑ NH₄HCO₃^△ NH₃↑+H₂O+CO₂↑
　　  ②氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水。
　　
（1）裝置C的作用是     。
（2）證明此膨松劑中含有碳酸氫銨的實驗操作是     ，實驗現象是     。
（3）證明此膨松劑中含有碳酸氫鈉的實驗操作及判斷依據是      。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記了滴加指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．為了證明這兩種物質是否恰好完全反應，從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為此結論是否正確？，理由是；
（2）寫出該中和反應的化學方程式；
（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

實驗操作	實驗現象	結論
從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加碳酸鈉溶液		（填“是”、“不是”）恰好完全反應

（4）寫出（3）中可能發生反應的化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，甲同學設計了如下圖所示的四組實驗方案。

（1）其中能達到實驗目的的是
（2）實驗結束，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現象說明有          物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。
（3）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和    三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物。
（4）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證。請根據要求完成下列空白：

實驗內容	預測現象	結論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置	①若有白色沉淀，溶液呈無色	物質是碳酸鈉
	②若無沉淀生成，溶液呈紅色	物質是氫氧化鈣
	③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（5）乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密，原因是。
（6）若將一定量的Ca(OH)₂溶液和100gNa₂CO₃溶液混合，充分反應后過濾，可得到5g白色沉淀，求該Na₂CO₃溶液的溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

(8分)檸檬酸(C₆H₈O₇)是一種工業原料，廣泛應用于食品、醫藥等行業。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(C₆H₈O₇·H₂O)的工藝流程圖。回答相關問題：

【資料卡片】：
①檸檬酸水溶液顯酸性，檸檬酸鈣不溶于水；
②工業生產檸檬酸，原料預處理后，得到的發酵液中
含有檸檬酸及其他可溶性雜質；
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表：

溫度/℃	0	10	20	30	40	…
溶解度/g	96	118	146	183	216	…

④某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關系如右圖：
【鈣鹽法制備】

（1）氣體X是      (填化學式)，實驗室檢驗該氣體的化學方程式為      ；
（2）操作1、2的名稱是      ；
（3）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是b →       → a；(填序號)
a．過濾      b．加熱濃縮      c．冷卻結晶      d．蒸發結晶
（4）工業生產中，可加入      (填序號)進行脫色處理；
A．活性炭    B．明礬   C．肥皂水
（5）洗滌CaSO₄濾渣的目的是      ；
（6）母液可以循環，其中一定含有的溶質是      ；
【變溫色譜分離法制備】

（7）對比“變溫色譜分離法”，請你說出“鈣鹽法”的劣勢。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（2.5分）A～F是初中化學常見的六種物質，它們之間的關系如下圖所示。“   ”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩種物質能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）。A可以與酸、堿、鹽三類物質發生反應，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應①和②都有白色沉淀生成。

（1）F的化學式為         ；
（2）寫出B→E反應的化學方程式         ；
（3）寫出A與一種堿反應的化學方程式         。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（7分）某化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉化關系如圖一所示。（“→”表示物質之間的轉化關系，“—”表示物質之間可以發生化學反應）

（1）四種物質中，屬于鹽類的物質是               （填化學式，下同）
（2）物質D是                  。
探究二：設計一個優化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH      7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是              溶液；
（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現象是                                             ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據是                                             ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質是                                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（5分）2014年2月索契冬奧會勝利閉幕。俄羅斯人以其特有的幽默方式彌補了開幕式上的“失誤四環”，完美的雪花五環終于綻放！下圖便是“奧運五環”的連接方式，若圓和圓相交表示可以反應，“→”表示可以轉化。請根據上述所給信息及相關要求回答下列問題：
（1）選擇氧氣、二氧化碳、氧化鐵、鐵絲、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈣幾種物質中的五種并將其化學式（或主要成分的化學式）填入圓中，也形成一個完美的“五環”，并用“→”
畫出幾種物質間相互轉化的關系；

已知A、B之間發生的是化合反應，該反應的實驗現象是；
寫出有白色沉淀生成的化學反應方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A，為探究其組成，取適量混合物A進行如下實驗：（假設每一步均恰好完全反應）

根據上述實驗推斷：
（1）藍色沉淀是。
（2）原混合物A中一定含有的一種物質是；另外兩種物質可能是和。

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