【題目】下列操作順序不正確的是
A．排水法收集氧氣，集滿氧氣后立即取出正方，再蓋上毛玻璃片
B．雙氧水制取氧氣，必須先檢查裝置氣密性再加入藥品
C．用高錳酸鉀制氧氣，實驗結束后，先將導管從水中取出再熄滅酒精燈
D．清洗試管等玻璃儀器時，要先清洗外壁，再清洗內壁
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年央視3.15晚會曝光，少數不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關于二甲醚的說法錯誤的是（ ）
A.屬于氧化物
B.每個分子中含有9個原子
C.碳、氫、氧元素的質量比為12：3：8
D.碳元素的質量分數約為52.2%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒．在釀酒過程中淀粉在酶的作用下轉化為葡萄糖，葡萄糖發酵為酒精．香甜的酒釀就是利用該原理．用酒曲酶（俗稱酒藥）制作的．家庭一般制作酒釀的簡單流程圖如圖：（注：有機反應化學方程式可用箭號表示） 
（1）配平化學方程式：（C6H10O5）n（淀粉）+H2O 
nC6H12O6（葡萄糖）
（2）如溫度、水分等因素控制不當，易導致乳酸量過多而味偏酸，請完成該反應的化學方程式：C6H12O6 
2（乳酸）．
（3）成熟的酒釀放置時間越長酒味越濃，因為更多的葡萄糖在酒化酶作用下發酵分解為酒精（C2H5OH ）和二氧化碳，寫出該反應的化學方程式 ．
（4）若用1kg大米釀米酒，假設其中有0.81kg的淀粉全部轉化為酒精，則理論上可釀制含酒精質量分數為10%的米酒kg，（提示：由淀粉轉化為酒精的關系式為（C6H10O5）n～2nC2H5OH）．
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【題目】如圖中的A～I表示幾種初中化學常見的純凈物，且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素質量分數為60%；I俗稱小蘇打，C、I分別與足量F反應的生成物相同．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去． 
（1）寫出I的化學式；E的化學式 ．
（2）在C物質的水溶液中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液顯色．
（3）寫出A和B反應的化學方程式 ．
（4）寫出G發生分解反應的化學方程式 ．
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【題目】下列對實驗操作正確的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底預先留少量水，以防止瓶炸裂
B．給試管中的液體加熱，試管口略向下傾斜，以防止冷凝水倒流
C．蒸發時，必須將水分完全蒸干后才能停止加熱
D．過濾時，用玻璃杯在漏斗中不斷攪拌以加快過濾速度
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【題目】某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達標排放，技術員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測．
（1）配制溶液： 欲配制溶質質量分數為4%的NaOH溶液100g，需要NaOH固體g，水ml（水的密度為1g/cm3）；
（2）檢測分析： 取廢水樣品98g，向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗4%的NaOH溶液20g．（假設廢水中其它成分均不和NaOH反應；發生反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O）
試計算廢水中硫酸的質量分數（寫出計算過程）．
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【題目】某同學用量筒取液體，量筒放平穩且面向刻度線，初次仰視液面讀數為89．0mL，傾出部分液體后，俯視液面，讀數是61．0mL，則實際傾出液體的體積是
A．大于28mL B．28mL C．小于28mL D．無法判斷
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【題目】小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習． [查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 ．
（1）據上述資料可推知，堿式碳酸銅由種元素組成． [實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色．
小明認為：氣體中除了含有CO2 ， 還可能含有少量 ． 實驗室常用的方法檢驗這種可能含有的氣體．
（2）小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外， 還應該含有、 ． 他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象：① ， ② ， 證實了自己的觀點．
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是 ．
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質的“金戒指”，稱得質量為3.8g．在老師的指導下，將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）．則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少？（寫出計算過程）
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