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如圖，用“碰撞試驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系。

①試驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量（填選項前的序號），間接地解決這個問題
A.小球開始釋放高度

B.小球拋出點距地面的高度

C.小球做平拋運動的射程
②圖中

點是小球拋出點在地面上的垂直投影，實驗時，先讓入射球

多次從斜軌上

位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程

，然后，把被碰小球

靜止于軌道的水平部分，再將入射小球

從斜軌上

位置靜止釋放，與小球

相撞，并多次重復。椐圖可得兩小球質量的關系為接下來要完成的必要步驟是 (填選項的符號)
A.用天平測量兩個小球的質量

、

B.測量小球

開始釋放高度h
C.測量拋出點距地面的高度h
D．分別找到

相碰后平均落地點的位置M、N
E．測量平拋射程ＯＭ，ＯＮ
③若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為（用②中測量的量表示）若碰撞是彈性碰撞。那么還應滿足的表達式為（用②中測量的量表示）。

C ；

; ADE

①由于兩個小球平拋運動的時間相同，可以用水平距離代替水平速度②碰撞后小球2的速度要小于小球1的速度，所以質量關系為

;③_，彈性碰撞機械能守恒

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1) 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，查得當地的重力加速度g＝9.80 m/s²，測得所用重物的質量為1.00 kg.實驗中得到一條點跡清晰的紙帶(如圖)，把第一個點記作O，選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點，經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm，根據以上數據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于______J，動能的增加量等于______J(取三位有效數字)．

(2)①做《探究做功與物體速度變化關系》的實驗時，下列說法正確的是( )：
A.通過改變橡皮筋的條數改變拉力做功的數值
B.通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數值
C.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
②實驗時為了使小車只在橡皮筋的作用下運動，應采取的措施是．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用落體法“驗證機械能守恒定律”的實驗中：(g取9.8 m/s²)
(1)運用公式

mv²＝mgh時對實驗條件的要求是________________．為此目的，所選擇的紙帶第1、2兩點間的距離應接近__________．
(2)若實驗中所用重物質量m＝1 kg，打點紙帶如圖實－4－10所示，打點時間間隔為0.02 s，則記錄B點時，重物速度v_B＝________，重物動能E_k＝________；從開始下落起至B點，重物的重力勢能減小量是__________，由此可得出的結論是____________________________________．

圖實－4－10
(3)根據紙帶算出各點的速度v，量出下落距離h，則以

為縱軸，以h為橫軸畫出的圖象應是圖實－4－11中的 (　　)

圖實－4－11

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋運動”實驗中，某同學只記錄了小球運動途中的A、B、C三點的位置，取A點為坐標原點，則各點的位置坐標如圖所示，g取10m/s²，則：

（1）平拋的初速度為 m/s。
（2）小球拋出點的位置坐標是（ cm ， cm）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與打點計時器相連，打點計時器接50H_Z交流電。小車的質量為m₁，小桶及砝碼的總質量為m₂，實驗過程中用小桶和砝碼受到的重力當作小車所受的合外力。

①下列說法正確的是______。

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先接通打點計時器電源，再釋放小車

C．本實驗m₂應遠大于m₁

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作a-

圖像

②實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a一F圖像，可能是圖中的圖線_______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
③如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小________

²。（結果保留三位有效數字）

(2)在“測定某電阻絲的電阻率”實驗中
①用螺旋測微器測量電阻絲直徑，如圖所示，則電阻絲的直徑是________ mm.

②用多用表的歐姆擋粗測電阻絲的阻值，已知電阻絲阻值很大，約為20kΩ。下面給出的操作步驟中，合理的實驗步驟順序是__________(填寫相應的字母)
a．將兩表筆短接，調節歐姆擋調零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆擋的零刻度
b．將兩表筆分別連接到被測電阻絲的兩端，讀出阻值后，斷開兩表筆
c．旋轉選擇開關，使其尖端對準歐姆擋的“×1 k”擋
d．旋轉選擇開關，使其尖端對準“OFF”擋，并拔出兩表筆
③若用電流表和電壓表精確測量此電阻絲的阻值，實驗室提供下列可供選用的器材：
電壓表V(量程3 V，內阻約50 kΩ)
電流表A₁(量程200 μA，內阻約200 Ω)
電流表A₂(量程5 mA，內阻約20 Ω)
電流表A₃(量程0.6 A，內阻約1 Ω)
滑動變阻器R(最大值500 Ω)
電源E(電動勢4.5 V，內阻約0.2 Ω)
開關S導線
a．在所提供的電流表中應選用________(填字母代號)．
b．在虛線框中畫出測電阻的實驗電路．

④根據上面測得的數據，即可求出該電阻絲的電阻率，若測得電阻絲長度為L，直徑為d，在③中正確操作后得到電壓表示數為U，電流表示數為I，則該金屬絲的電阻率為__________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．
(1)在實驗操作中，下列說法正確的是________；

A．兩根細繩必須等長。

B．在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行。

C．實驗中可先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一彈簧測力計的拉力即可。

D．兩次拉伸橡皮條需將橡皮條和繩的結點拉到相同位置。

(2) 若F₁和F₂表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F₁和F₂的合力；

表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋時的力，則如右圖中可能符合實驗事實的是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質量為

的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質量為

的鋼球A用細線栓好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角為

；A球由靜止釋放，擺到最低點時恰與B球發生正碰，碰撞后，A球繼續向左擺動，細線與豎直線的最大夾角為

，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D，用來記錄B球的落點。
①、讓A球擺到最低點時恰與B球發生正碰，這是為了。
②、用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后A、B兩球的動量（設A、B兩球的碰前動量分別為P_A、P_B；
碰后動量分別為P_A′、P_B′），則：P_A= 　；P_A′= 　　　　； P_B= 　　　　； P_B′= 　　　　　　　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，待測金屬絲的電阻R_x約為3 Ω，實驗室備有下列實驗器材：

A．電壓表V（量程3 V，內阻約為3 kΩ）
B．電流表A（量程0.6 A，內阻約為1 Ω）
C．滑動變阻器R（0～10 Ω，額定電流0.5 A）
D．電源E（電動勢為3 V，內阻約為0.3 Ω）
E．開關S，導線若干
（1）為減小實驗誤差，應選用圖中__________(填“甲”或“乙”)為該實驗的電路原理圖。
（2）現用刻度尺測得金屬絲長度為60.00 cm，用螺旋測微器測得其直徑示數如丙圖，則直徑為 mm。圖丁為兩電表的示數，則該金屬絲的電阻率為_______Ωm_。（結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.00cm, 然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間（如圖甲），則該擺擺長為 cm ，秒表所示讀數為 s

（2）為提高實驗精度，該同學在實驗中改變擺長l并測出相應的周期T，得出一組對應的l與T的數據如下表所示。
請你幫助該同學以l為橫坐標，T ²為縱坐標將所得數據在圖乙所示的坐標系中作出圖線，并根據圖線求得重力加速度g= m/s² (取3位有效數字) 。

l / cm	50. 0	60.0	70.0	80.0	90.0	100.0
T² /s²	2.02	2. 51	2.83	3.18	3.64	4.05

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