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（1）某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.00cm, 然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間（如圖甲），則該擺擺長為 cm ，秒表所示讀數(shù)為 s

（2）為提高實驗精度，該同學在實驗中改變擺長l并測出相應的周期T，得出一組對應的l與T的數(shù)據(jù)如下表所示。
請你幫助該同學以l為橫坐標，T ²為縱坐標將所得數(shù)據(jù)在圖乙所示的坐標系中作出圖線，并根據(jù)圖線求得重力加速度g= m/s² (取3位有效數(shù)字) 。

l / cm	50. 0	60.0	70.0	80.0	90.0	100.0
T² /s²	2.02	2. 51	2.83	3.18	3.64	4.05

（1）98.50（98.5也正確）； 99.8
(2) 如右下圖（2分）；9.72~9.86均可

（1）小盤讀數(shù)為1.5min，大盤讀數(shù)為8.5s，讀數(shù)為98.5s,注意秒表不需要估讀(2)由公式

圖線的斜率表示

，求出圖線斜率便可求出重力加速度g

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，用“碰撞試驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系。

①試驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量（填選項前的序號），間接地解決這個問題
A.小球開始釋放高度

B.小球拋出點距地面的高度

C.小球做平拋運動的射程
②圖中

點是小球拋出點在地面上的垂直投影，實驗時，先讓入射球

多次從斜軌上

位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程

，然后，把被碰小球

靜止于軌道的水平部分，再將入射小球

從斜軌上

位置靜止釋放，與小球

相撞，并多次重復。椐圖可得兩小球質(zhì)量的關系為接下來要完成的必要步驟是 (填選項的符號)
A.用天平測量兩個小球的質(zhì)量

、

B.測量小球

開始釋放高度h
C.測量拋出點距地面的高度h
D．分別找到

相碰后平均落地點的位置M、N
E．測量平拋射程ＯＭ，ＯＮ
③若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為（用②中測量的量表示）若碰撞是彈性碰撞。那么還應滿足的表達式為（用②中測量的量表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，如果紙帶上前面幾點比較密集，不夠清晰，可舍去前面的比較密集的點，在后面取一段打點較為清晰的紙帶，同樣可以驗證；如釁10所示，取O點為起始點，各點的間距已量出并標在紙帶上，所用交流電的頻率為50Hz，若重物的質(zhì)量為

。

（1）打A點時，重物下落速度為

= ，重物動能

= 。
（2）打F點時，重物下落速度為

= ，重物動能

=          。
（3）打點計時器自打下A點開始到打出F點，重物重力拋能的減少量為     ，動能的增加量為       。
（4）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)，在誤差允許的范圍內(nèi)，重錘從打點計時器打出A點到打出F點的過程中，得到的結(jié)論是                                        。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“單擺周期與擺長的關系”實驗中，某同學用游標卡尺測量小球的直徑，讀數(shù)如圖所示：

（1）則小球直徑為D=___________cm
（2）下列有關擺長與周期測量的說法正確的是（）

A．測量出來的擺線長就是擺長

B．擺長應是懸點到小球球心之間的距離

C．擺球最好擺到最高點時開始計時

D．擺球最好擺到最低點時開始計時

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒”的實驗中
（1）從下列器材中選出實驗所必須的，其序號為_____________________。
A打點計時器（包括紙帶）； B重錘； C天平；
D毫米刻度尺； E秒表； F運動小車
（2）開始打點計時的時候，應先___________________________________，
然后_______________________________________________________。
（3）為減小誤差，懸掛在紙帶下的重錘應選擇_____________________________。
（4）如果以v²/2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v²/2－h(huán)圖線是_________
_____________________________________________，
該線的斜率等于___________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一顆子彈以700m/s的速度打穿一塊木板后，速度降低到500m/s，則擊穿一塊木板子彈所損失的動能與初動能之比為，若讓它繼續(xù)打穿第二塊同樣的木板，則子彈的速度變?yōu)?u> m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中：

(1) （1分）為什么要使固定有斜槽的木板保持水平？
__________________________________。
(2) （2分）為什么要保證小球每次從同一固定位置自由滑下?___________________________。
(3) （3分）如圖是某同學實驗得到的小球做平拋運動的軌跡，建立了坐標系，測出a、b、c三點的坐標，g取10m／s²，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答：
①坐標原點O是小球做平拋運動的初始位置嗎?__________________________。
②小球做平拋運動的初速度是 m／s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中，只畫出了如圖9所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離

相等的三點A、B、C，量得

= 0.2m。又量出它們之間的豎直距離分別為h₁= 0.1m，h₂= 0.2m，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：

（1）物體拋出時的初速度為        m/s；
（2）物體經(jīng)過B時豎直分速度為       m/s；
（3）拋出點在A點上方高度為         m處。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

把兩個大小相同、質(zhì)量不等的金屬小球用細線連接，中間夾一根被壓縮了的輕質(zhì)彈簧，置于摩擦可以不計的水平桌面上，如圖所示.現(xiàn)燒斷細線，觀察兩球的運動情況，并進行必要的測量，驗證物體間相互作用時動量守恒。除圖示器材外，實驗室還準備了秒表、天平、直尺、打點計時器、重錘線、木板、白紙、復寫紙、圖釘、細線等.

(1)多余的器材是：
(2)需直接測量的物理量是 (要求明確寫出物理量的名稱和對應的符號)
(3)用所測得的物理量驗證動量守恒定律的關系式是：　　　　　　　　　　.

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