【題目】如圖所示，質量為30kg的小孩坐在質量為10kg的雪橇上雪橇靜止在地面上，離雪橇前端
處有一個傾角為
的斜坡有一同伴在雪橇的后方施加
的斜向下推力，推力F與水平方向的夾角也為，推力作用8s后撤去已知雪橇與地面、雪橇與斜坡之間的動摩擦因數
都是
將小孩和雪橇都看成質點，若雪橇能沖上斜坡，不考慮從地面到斜坡的速度損失，已知重力加速度
，
，
求：
撤去推力時，雪橇的速度多大？
雪橇能否沖上斜坡？如果能，請求出雪橇沿斜坡上升的最大距離；如果不能，請說明理由。
新課標快樂提優暑假作業陜西旅游出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，在河水速度恒定的小河中，一小船保持船頭始終垂直河岸從一側岸邊向對岸行駛，船的軌跡是一個彎曲的“S”形，則（ ）
A. 小船垂直河岸的速度大小恒定不變
B. 小船垂直河岸的速度大小先增大后減小
C. 與船以出發時的速度勻速過河相比，過河時間長了
D. 與船以出發時的速度勻速過河相比，過河時間短了
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察水中的花粉，追蹤某一個花粉顆粒，每隔 10s 記下它的位置，得到了 A. B.C.D.e、f、g等點，再用直線依次連接這些點，如圖所示，則下列說法中正確的是
A．這些點連接的折線就是這一花粉顆粒運動的徑跡
B．它說明花粉顆粒做無規則運動
C．在這六段時間內花粉顆粒運動的平均速度大小相等
D．從a 點計時，經36s ，花粉顆粒可能不在de連線上
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某學校科技興趣小組，利用廢舊物品制作了一個簡易氣溫計：在一個空葡萄酒中插入一根兩端開口的玻璃管，玻璃管內有一段長度可忽略的水銀柱，接口處用蠟密封，將酒瓶水平放置，如圖所示．已知：該裝置密封氣體的體積為480cm3，玻璃管內部橫截面積為0.4cm2，瓶口外的有效長度為48cm．當氣溫為7℃時，水銀柱剛好處在瓶口位置．
①求該氣溫計能測量的最高氣溫．
②假設水銀柱從瓶口處緩慢移動到最右端的過程中，密封氣體從外界吸收3J熱量，問：在這一過程中該氣體的內能如何變化？變化了多少？（已知大氣壓為1×105Pa）
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【題目】測定電子的電荷量的實驗裝置示意圖如圖所示。置于真空中的油滴室內有兩塊水平放置的平行金屬板M、N，并分別與電壓為U的恒定電源兩極相連，板的間距為d。現有一質量為m的帶負電荷的油滴在極板間勻速下落，則（ ）
A. 油滴下降過程中電勢能不斷減小
B. 油滴帶電荷量為
C. 若減小極板間電壓，油滴將減速下降
D. 若將極板N向上緩慢移動一小段距離，油滴將加速下降
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【題目】如圖所示，水平放置的傳送帶以速度v=2m/s向右運行。現將一可視為質點的物體輕輕地放在傳送帶A端，物體與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.2。若A端與B端相距4 m，則物體由A端到B端所經歷的時間和物體到B端時的速度大小分別為（ ）
A. 2.5 s，2 m/s B. 2 s，2 m/s
C. 2.5 s，4 m/s D. 2 s，4 m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體A和B疊放在一起，開始靜止在光滑的水平面上，mA=1kg，mB=2kg，A、B之間的動摩擦因數μ=0.2。現用大小為F=3N的拉力作用于物體B，若用a1和a2分別表示此時A、B獲得的加速度大小，f表示此時A、B之間的摩擦力大小，則下列關系正確的是（ ）
A. a1 =1m/s2，a2=1m/s2，f=1N
B. a1 =1m/s2，a2=1m/s2，f=2N
C. a1 =2m/s2，a2=0.5m/s2，f=1N
D. a1 =2m/s2，a2=0.5m/s2，f=2N
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【題目】將質量為2 m的長木板靜止地放在光滑的水平面上，如圖所示，一質量為m的小鉛塊（可視為質點）以水平初速度v0由木板左端恰能滑至木板的右端與木板相對靜止.鉛塊運動中所受的摩擦力始終不變，現將木板分成長度與質量均等的兩段(1、2)后緊挨著，仍放在此水平面上，讓小鉛塊仍以相同的初速度
由木板1的左端開始滑動，如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）
A. 小鉛塊仍能滑到木板2的右端與木板保持相對靜止
B. 小鉛塊滑過木板2的右端后飛離木板
C. 小鉛塊滑到木板2的右端前，就與木板保持相對靜止
D. 圖(b)所示過程小鉛塊與木板保持相對靜止時的速度大于圖(a)所示過程的最終速度
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中采用如圖所示的裝置。
(1)安裝實驗裝置時，應調整定滑輪的高度，使拉小車的細線在實驗過程中保持與_____平行。(填A或B)
A.桌面 B.長木板
(2)平衡摩擦力后，為了驗證小車的加速度與其質量的定量關系，采用_______。(填A或B)
A.觀察法 B.控制變量法
(3)保持小車受力不變，利量不同質量的小車在這個力作用下的加速度，某次實驗中打出如圖(乙)所示的紙帶(打點計時器電源的頻率為50Hz)，則加速度a=______m/s.(結果保留三位有效數字)
(4)子昂同學把實驗得到的幾組數據畫成下圖的a-m圖像，為了更直觀得到物體的加速度與其質量的關系，你應該建議他改畫a和____________的關系圖像。
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