【題目】下列關(guān)于同步衛(wèi)星的說(shuō)法，正確的是
A. 同步衛(wèi)星和地球自轉(zhuǎn)同步，衛(wèi)星的高度和速率是確定的
B. 同步衛(wèi)星的角速度是確定的，但高度和速率可以選擇，高度增加，速率增大，且仍保持同步
C. 一顆人造地球衛(wèi)星的周期是114 min，比同步衛(wèi)星的周期短，所以這顆人造地球衛(wèi)星離地面的高度比同步衛(wèi)星高
D. 同步衛(wèi)星的速率比地球大氣層附近的人造衛(wèi)星的速率大
【答案】A
【解析】
根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，列出等式：
，而r=R+h，由于同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉(zhuǎn)周期相同，所以T為一定值，根據(jù)上面等式得出：同步衛(wèi)星的運(yùn)行速率是一定的，離地面的高度h也為一定值。故A正確，B錯(cuò)誤；我國(guó)發(fā)射第一顆“東方紅號(hào)”人造地球衛(wèi)星的周期是114min，比地球同步衛(wèi)星的周期短，根據(jù)T=2π
得，第一顆“東方紅號(hào)”人造衛(wèi)星離地面的高度比同步衛(wèi)星低，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；根據(jù)
可知，同步衛(wèi)星的運(yùn)行的速率比地球大氣層附近的人造衛(wèi)星的速率小，故D錯(cuò)誤；故選A。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，平行金屬軌道寬度為d，一部分軌道水平，左端接電阻R，傾斜部分與水平面夾θ角，且置于垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．現(xiàn)將一質(zhì)量為m長(zhǎng)度也為d的導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌頂端由靜止釋放，直至滑到水平部分（導(dǎo)體棒下滑到水平部分之前已經(jīng)勻速，滑動(dòng)過(guò)程與導(dǎo)軌保持良好接觸，重力加速度為g）．不計(jì)一切摩擦阻力，導(dǎo)體棒接入回路電阻為r，則整個(gè)下滑過(guò)程中( )
A. 導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)是速度大小為
B. 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體棒兩端電壓為
C. 導(dǎo)體棒下滑距離為S時(shí)，通過(guò)R的總電荷量為
D. 重力和安培力對(duì)導(dǎo)體棒所做的功大于導(dǎo)體棒獲得的動(dòng)能
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（14分）如左圖，質(zhì)量為0.5kg的物體受到與水平方向成37°拉力F的作用從靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后撤去拉力F，其運(yùn)動(dòng)的v－t圖像如右圖所示。已知cos37°=0.8，sin37°=0.6，g取10m/s2，求：
（1）物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）拉力F的大小。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，水平放置、相距為d的兩塊平行金屬板M、N與電源相連，開關(guān)S閉合后，M、N間產(chǎn)生了勻強(qiáng)電場(chǎng)，一個(gè)重力不計(jì)的帶負(fù)電粒子垂直于電場(chǎng)方向從M板邊緣射入電場(chǎng)，粒子恰好打在N板中央。
(1)若開關(guān)S閉合，為了讓粒子恰能飛出電場(chǎng)，應(yīng)將N板向下平移多少？
(2)若開關(guān)S斷開且粒子初速度大小變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，為了讓粒子恰能飛出電場(chǎng)，應(yīng)將N板向上平移多少？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年10月19日“神舟十一號(hào)”載人飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，在距地面393公里的圓形軌道上進(jìn)行對(duì)接形成組合體，航天員景海鵬、陳東進(jìn)駐“天宮二號(hào)”，組合體在軌飛行30天，期間進(jìn)行了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科普活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 對(duì)接后的組合體運(yùn)動(dòng)周期大于地球的自轉(zhuǎn)周期
B. “神舟十一號(hào)”在變軌前后的線速度可能大于
C. 對(duì)接后將在“天宮二號(hào)”內(nèi)工作的宇航員因受力平衡而在其中懸浮或靜止
D. 在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室中航天員可以使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，長(zhǎng)為L的輕桿一端有一個(gè)質(zhì)量為m的小球，另一端有光滑的固定軸O，現(xiàn)給球一初速度，使球和桿一起繞O軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則
A. 小球到達(dá)最高點(diǎn)的速度必須大于
B. 小球到達(dá)最高點(diǎn)的速度可能為0
C. 小球到達(dá)最高點(diǎn)受桿的作用力一定為拉力
D. 小球到達(dá)最高點(diǎn)受桿的作用力一定為支持力
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】以下幾種運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目中的研究對(duì)象可看做質(zhì)點(diǎn)的是
A. 在撐竿跳高比賽中，研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐竿在支撐地面過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況
B. 帆船比賽中確定帆船在大海中的位置
C. 鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中飛行的時(shí)間
D. 跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．
當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)
為了比較容易地觀測(cè)加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與______的圖象．
乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的
圖線如圖所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同_________？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，正確的是______
A．調(diào)節(jié)斜槽使其末端保持水平
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
（2）某同學(xué)通過(guò)正確操作實(shí)驗(yàn)后在白紙上記錄了拋物線軌跡，x軸沿水平方向，如圖所示。則可判斷坐標(biāo)系中原點(diǎn)O點(diǎn)______（填“是”或“不是”）拋出點(diǎn)，由圖中數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度大小為______m/s。（g=10m/s2，結(jié)果保留一位小數(shù)）
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