足球運動員已將足球踢向空中，如圖所示，下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時刻的受力圖(圖中G為重力，F(xiàn)為腳對球的作用力，F(xiàn)阻為阻力)，正確的是（ ）
新思維假期作業(yè)寒假吉林大學(xué)出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示重為3N的球固定在AB桿上端，用測力計水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，穩(wěn)定時測力計示數(shù)為4N，則AB桿對球作用力大小為（ ）
| A．3N | B．4N |
| C．5N | D．7N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個小球1、2連接并懸掛，小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球1、2的質(zhì)量分別為
和
。彈簧A與豎直方向的夾角為
，彈簧C水平，則彈簧A、B、C的伸長量之比為( ) 
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在傾角為θ的斜面上，輕質(zhì)彈簧一端與斜面底端固定，另一端與質(zhì)量為M的平板A連接，一個質(zhì)量為m的物體B靠在平板的右側(cè)，A、B與斜面的動摩擦因數(shù)均為μ．開始時用手按住物體B使彈簧處于壓縮狀態(tài)，現(xiàn)放手，使A和B一起沿斜面向上運動距離L時，A和B達到最大速度v．則以下說法正確的是 （ ）
A．A和B達到最大速度v時，彈簧是自然長度
B．若運動過程中A和B能夠分離，則A和B恰好分離時，二者加速度大小均為g( sinθ + μcosθ )
C．從釋放到A和B達到最大速度v的過程中．彈簧對A所做的功等于
D．從釋放到A和B達到最大速度v的過程中，B受到的合力對它做的功等于
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，A、B、C三球的質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連，A、B間由一輕質(zhì)細(xì)線連接，B、C間由一輕桿相連．傾角為θ的光滑斜面固定在地面上，彈簧、細(xì)線與輕桿均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是（ ）
A．A球的加速度沿斜面向上，大小為gsinθ
B．C球的受力情況未變，加速度為0
C．B、C兩球的加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ
D．B、C之間桿的彈力大小為0
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（ ）
| A．a(chǎn)的原長比b的長 |
| B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 |
| C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 |
| D．測得的彈力與彈簧的長度成正比 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一根輕質(zhì)彈簧上端固定的，下端掛一質(zhì)量為m0的平盤，盤中有一物體，質(zhì)量為m，當(dāng)盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度伸長了l，現(xiàn)向下拉盤使彈簧再伸長△l后停止，然后松手放開，設(shè)彈簧總處在彈性限度以內(nèi)，則剛松手時盤對物體的支持力等于
A． |
B． |
C． |
D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
為了測定木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)，用原長為
的彈簧，把木塊吊起來，穩(wěn)定后彈簧長
，用這個彈簧水平拉動木塊，使木塊在桌面上做勻速直線運動，彈簧長為
。試求木塊與桌面間的摩擦因數(shù)是 。
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