【題目】一個質量m=2kg的物體，從距離地面h=10m處開始做自由落體運動，求：
（1）物體下落到距離地面2m過程中，所用的時間；
（2）物體落地時速度的大�。�
【答案】
（1）物體下落到距離地面2m過程，此時物體下落的高度為：8m
由： ，可得：
（2）由2gh=v2得
【解析】解答：（1）物體下落到距離地面2m過程，此時物體下落的高度為：8m由： 
，可得： 
（2）由2gh=v2得 
答：（1）．物體下落到距離地面5m過程中，所用 
（2）物體落地時速度的大小為 
分析：（1）物體下落到距離地面5m過程中，所用 （2）有位移速度公式即可求得速度
【考點精析】根據題目的已知條件，利用自由落體運動和勻變速直線運動的速度、位移、時間的關系的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握（1）條件:初速度為零，只受重力作用；（2）性質:是一種初速為零的勻加速直線運動，a=g；速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均為矢量式，應用時應規定正方向，然后把矢量化為代數量求解，通常選初速度方向為正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值．
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組采用如圖1所示的裝置研究“小車運動變化規律”．打點計時器工作頻率為50Hz．
實驗的部分步驟如下：
a ． 將木板的左端墊起，以平衡小車的摩擦力；
b ． 在小車中放入砝碼，紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；
c ． 將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，斷開電源；
d ． 改變鉤碼或小車中砝碼的質量，更換紙帶，重復b、c的操作．
（1）設鉤碼質量為m1、砝碼和小車總質量為m2 ， 重力加速度為g ， 則小車的加速度為：a=。（用題中所給字母表示）；
（2）如圖2是某次實驗中得到的一條紙帶，在紙帶上取計數點O、A、B、C、D和E ， 用最小刻度是毫米的刻度尺進行測量，讀出各計數點對應的刻度x ， 通過計算得到各計數點到O的距離s以及對應時刻小車的瞬時速度v ． 請將C點對應的測量xC值和計算速度vC值填在下表中的相應位置．
計數點 | x/cm | s/cm | v/（ms﹣1） |
O | 1.00 | 0.30 | |
A | 2.34 | 1.34 | 0.38 |
B | 4.04 | 3.04 | 0.46 |
C | 5.00 | ||
D | 8.33 | 7.33 | 0.61 |
E | 10.90 | 9.90 | 0.70 |
（3）實驗小組通過繪制△v2﹣s圖線來分析運動規律（其中△v2=v2﹣v02 ， v是各計數點對應時刻小車的瞬時速度，v0是O點對應時刻小車的瞬時速度）．他們根據實驗數據在圖3中標出了O、A、B、D、E對應的坐標點，請你在該圖中標出計數點C對應的坐標點，并畫出△v2﹣s圖線．
（4）實驗小組繪制的△v2﹣s圖線的斜率k=（用題中所給字母表示），若發現該斜率大于理論值，其原因可能是 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一小物體m從
光滑圓弧形軌道上與圓心O等高處由靜止釋放，圓弧半徑R=0.2m，軌道底端與粗糙的傳送帶平滑連接，當傳送帶固定不動時，物體m能滑過右端的B點，且落在水平地面上的C點，取重力加速度g=10m/s2，則下列判斷可能正確的是（ ）
A. 若傳送帶逆時針方向運行且v=2m/s，則物體m也能滑過B點，到達地面上的C點
B. 若傳送帶順時針方向運行，則當傳送帶速度v＞2m/s時，物體m到達地面上C點的右側
C. 若傳送帶順時針方向運行，則當傳送帶速度v＜2m/s時，物體m也可能到達地面上C點的右側
D. 若傳送帶逆時針方向運行且v=3m/s，則物體m也能滑過B點，到達地面上的C點左側
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在傾角為θ的光滑斜劈P的斜面上有兩個用輕質彈簧相連的物塊A、B，C為一垂直固定在斜面上的擋板．A、B質量均為m，彈簧的勁度系數為k，系統靜止于光滑水平面．現開始用一水平力F從零開始緩慢增大作用于P，（物塊A一直沒離開斜面，重力加速度g）下列說法正確的是（ ）
A. 力F較小時A相對于斜面靜止，F增加到某一值，A相對于斜面向上滑行
B. 力F從零開始增加時，A相對斜面就開始向上滑行
C. B離開擋板C時，彈簧伸長量為
D. B離開擋板C時，彈簧為原長
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：
a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．
b．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數，分別記錄兩個拉力F1、F2的大�。霉P在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向．
c．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．
①實驗中確定分力方向時，圖甲中的b點標記得不妥，其原因是_______．
②用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是_______．
③圖乙是在白紙上根據實驗數據作出的力的圖示________，其中_______是F1和F2合力的實際測量值．
④實驗中的一次測量如圖丙所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°．若保持測力計M的讀數不變，當角α由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是_______
A．增大N的讀數，減小β角
B．減小N的讀數，減小β角
C．減小N的讀數，增大β角
D．增大N的讀數，增大β角．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室中找到一根拉力彈簧，經測量發現其彈力F與彈簧伸長量x的關系如圖1所示（圖中F0、F1、x1已知）。現將這根彈簧上端固定，下端接一質量為m的小球，待小球靜止后，將小球向下拉一小段距離（在彈簧的彈性限度內），此時彈簧的伸長量為x2，然后由靜止釋放小球，小球在豎直方向振動。彈簧質量可忽略不計，重力加速度為g。當小球速度達到最大時彈簧的伸長量為
A．
B．
C．
D．
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