【題目】一個人站立在商店的自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯向上加速，如圖所示。則
A. 人只受重力和踏板的支持力的作用
B. 人對踏板的壓力大小等于人所受到的重力大小
C. 踏板對人做的功等于人的機械能增加量
D. 人所受合力做的功等于人的動能的增加量
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】真空中有一半徑為R的虛線圓形區域內存在方向垂直紙面的勻強磁場，如圖1所示，虛線圓的右側放置一對水平正對放置的金屬板M和N，兩金屬板的中心線O1O2與虛線圓的圓心O在同一水平線上．在圓上P點（位于O點的正下方）處有一點狀電子源，電子源可以向各個方向發射速率均為v0的電子，當其中一個電子沿PO方向射入磁場時，電子恰好從圓上的O1點沿兩板中心線射出，電子在進入金屬板的瞬間給兩板加上圖2所示的交變電壓，最后電子恰好從M板的邊緣水平飛出。已知金屬板的板長L=2.4R，板間距d=1.2R，電子的質量為m、電量為e，忽略電子的重力和相互間的作用力。求：
（1）圓形區域內的磁感應強度B；
（2）圖2中
和周期T；
（3）若在兩板右端加一豎直探測板（圖中未畫出），電子經磁場偏轉后從N板的左端水平射入兩板間，同時在板間加上圖2的交變電壓，經電場偏轉后垂直打在探測板上，若每秒打在探測板上的電子數為x，有70%的電子被吸收,30%的電子被原速率彈回兩板間，探測板所受的平均作用力大小；
（4）在滿足（3）的條件下，被原速率彈回的某電子在
時刻返回兩板間，求該電子在磁場中運動的總時間。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】所示裝置來驗證動量守恒定律，質量為mA的鋼球A用細線懸掛于O點，質量為mB的鋼球B放在離地面高為H的小支柱上，O點到小球A的距離為L，小球釋放前懸線伸直且懸線與豎直方向的夾角為α，小球A釋放后到最低點與B發生正碰，碰撞后，B做平拋運動，A小球繼續向前運動并把輕桿指針OC推移到與豎直方向成夾角γ的位置，在地面上鋪一張帶有復寫紙的白紙D，在白紙上記錄了B球的落地點位置（題目中的各物理量均未知）。
(1)為了驗證兩球碰撞過程中動量守恒，需要測量哪些量：______________（用題目所給字母表示）
(2)用測得的物理量表示碰撞前后A球和B球的動量用題目所給 字母表示依次為：
=_______________ ， 
=______________ ，
=________________ ， 
=_____________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，水平傳送帶A、B兩端相距s＝7.5 m，工件與傳送帶間的動摩擦因數μ＝0.1.工件滑上A端瞬時速度vA＝4 m/s，達到B端的瞬時速度設為vB，g取10 m/s2，則（ ）
A. 若傳送帶不動，則vB＝2 m/s
B. 若傳送帶以速度v＝4 m/s逆時針勻速轉動，vB＝1 m/s
C. 若傳送帶以速度v＝5 m/s順時針勻速轉動，vB＝5 m/s
D. 若傳送帶以速度v＝6 m/s順時針勻速轉動，vB＝6 m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，輕質彈簧的一端與固定的豎直板P栓接，另一端與物體A相連，物體A置于光滑水平桌面上（桌面足夠大），A右端連接一水平細線，細線繞過光滑的定滑輪與物體B相連，開始時托住B，讓A處于靜止且細線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度，下列有關該過程的分析中正確的是
A. B物體受到細線的拉力始終保持不變
B. B物體機械能的減少量大于彈簧彈性勢能的增加量
C. A物體動能的增加量等于B物體重力對B做的功與彈簧彈力對A做的功之和
D. A物體與彈簧所組成的系統機械能的增加量等于細線拉力對A做的功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】籃球賽非常精彩，吸引了眾多觀眾．經常有這樣的場面：在臨終場前0.1s，運動員把球投出且準確命中，獲得比賽的勝利．如果運動員投籃的過程中對籃球做的功為W，出手高度（相對地面）為h1，籃筐距地面高度為h2，球的質量為m，空氣阻力不計．下列說法中正確的是（ ）
A. 籃球出手時的動能為W+mgh1
B. 籃球進框時的動能為W+mgh1-mgh2
C. 籃球從出手到進框的過程中，其重力勢能增加了mgh1-mgh2
D. 籃球從出手到進框的過程中，重力對它做的功為mgh2-mgh1
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（10分）如圖，一固定的豎直氣缸有一大一小兩個同軸圓筒組成，兩圓筒中各有一個活塞，已知大活塞的質量為
，橫截面積為
，小活塞的質量為
，橫截面積為
；兩活塞用剛性輕桿連接，間距保持為
，氣缸外大氣壓強為
，溫度為
。初始時大活塞與大圓筒底部相距
，兩活塞間封閉氣體的溫度為
，現氣缸內氣體溫度緩慢下降，活塞緩慢下移，忽略兩活塞與氣缸壁之間的摩擦，重力加速度
取
，求
（i）在大活塞與大圓筒底部接觸前的瞬間，缸內封閉氣體的溫度；
（ii）缸內封閉的氣體與缸外大氣達到熱平衡時，缸內封閉氣體的壓強。
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【題目】在做“練習使用多用電表” 的實驗中
（1）關于多用電表使用的一些要求，以下說法正確的是______:
A．測量電阻時，每次更換倍率后，都應進行歐姆調零
B．測量電壓時，每次更換量程后，都應進行機械調零
C．測量未知電阻時，應先選用倍率最大的擋位測量
D．測量未知電壓時，應先選用量程最大的擋位測量
（2）為了解一個“220V 100W”白熾燈的電阻大小，可以用電阻擋進行測量，現將多用電表打到“×10”擋，發現指針偏轉太大，為了較準確地進行測量，應換到______擋，如果換擋后經必要步驟，正確測量得到表盤的示數如圖所示，則該白熾燈的阻值是_________Ω。
（3）小傅同學想快速得到一節五號電池的電動勢，他將多用電表的功能開關打到“2.5V直流”擋，并直接將兩表筆接到電池兩端，將測到的電壓作為電動勢，他的這一做法_______（選填“基本沒問題”、“嚴重錯誤”）；而小徐同學想快速得到一節五號電池的內電阻，他將多用電表的功能開關打到“×1”擋，并正確進行歐姆調零后，將兩表筆接到電池兩端，將得到的電阻值作為電池的內電阻，他的這一做法_______（選填“基本沒問題”、“嚴重錯誤”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究機械能守恒定律，某高中的學生設計了如圖甲所示的實驗裝置，并提供了如下的實驗器材：
A小車 B鉤碼 C一端帶滑輪的木板D細線 E．電火花計時器 F．紙帶
G．毫米刻度尺 H．低壓交流電源 I．220V的交流電源
（1）根據上述實驗裝置和提供的實驗器材，你認為實驗中不需要的器材是________（填寫器材序號），還應補充的器材是___________．
（2）實驗中得到了一條紙帶如圖乙所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續7個點（標號0~6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為
、
、
、
、
、
，打點周期為T．則打點2時小車的速度v2=_________,若測得小車質量為M、鉤碼質量為m，打點1和點5時小車的速度分別用
、
表示，已知重力加速度為g，則驗證點1與點5間系統的機械能守恒的關系式可表為_______________．（不計小車和木板間的摩擦）
（3）在實驗數據處理時，如果以
為縱軸，以d為橫軸，根據實驗數據繪出
圖象，其圖線的斜率表示的物理量的表達式為___________．
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