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“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電磁式打點計時器(所用交流電的頻率為50 Hz)，得到如圖所示的紙帶．圖中的點為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來，下列表述正確的是

A．實驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源

B．(s₆－s₁)等于(s₂－s₁)的6倍

C．從紙帶可求出計數(shù)點B對應(yīng)的速率

D．相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.02 s

試題分析：在“研究勻變速直線運動”的實驗中,實驗時應(yīng)先接通電源再放開紙帶,A錯.根據(jù)相等的時間間隔內(nèi)通過的位移有

,可知(S6一S1)等于(S2一S1)的5倍,B錯.根據(jù)B點為A與C的中間時刻點有

,C對.由于相鄰的計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,所以時間間隔為0.1s,D錯
點評：本題比較簡單，學(xué)生要熟練掌握打點計時器的使用規(guī)范和勻變速直線運動的推論

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是用螺旋測微器測量兩根金屬棒直徑的示意圖，圖（a）的讀數(shù)是 mm，圖（b）的讀數(shù)是 mm。

(b)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定金屬絲的直徑時，螺旋測微器的讀數(shù)如圖6所示。可知該金屬絲的直徑

= _________ mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)下圖是某同學(xué)探究《動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化和守恒》實驗及打出的一條紙帶的一部分：

（1）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“左”或“右”）
（2）在實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能，造成這種現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿＿＿

A．選用的重錘質(zhì)量過大

B．選用的重錘質(zhì)量過小

C．空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力

D．實驗時操作不夠細(xì)，實驗數(shù)據(jù)測量不準(zhǔn)確

（3）已知打點計時器的周期為0.02s，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s²,圖中數(shù)字為各點距起點O的距離，設(shè)重錘為m="0.1" kg，當(dāng)打點到B時，重錘的重力勢能減少了_________Ｊ，動能增加了__________Ｊ。（保留三位有效數(shù)據(jù)）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖所示的是一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出.

（1）根據(jù)運動學(xué)公式可求得

=1.38m/s，

="_________" m/s，

="_________" m/s.
（2）利用求得的數(shù)值作出小車的v-t圖線（以打A點時開始記時），并據(jù)圖線求出小車運動的加速度

＝_______m/s².
（3）將圖線延長與縱軸相交，交點的縱坐標(biāo)是0.12 m/s，此速度的物理意義是:_____________________ _______ .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)(2010·蘇南模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如下圖)．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F₁和F₂的夾角越大越好

其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母)．
(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)一小球沿光滑斜面向下運動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機(jī)拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進(jìn)行測量，測得距離s₁、s₂、s₃、s₄的數(shù)據(jù)如表格所示。

⑴小球沿斜面下滑的加速度大小為__________m/s².
⑵根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A和位置E的速度分別為______m/s_______m/s.
⑶能否根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出斜面的傾角？簡要說明理由。（重力加速度g為已知）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是________．

A．理想實驗法	B．等效替代法
C．控制變量法	D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，作出了如下圖所示的(a)、(b)圖象，圖(a)中三線表示實驗中小車的______________不同；圖(b)中圖線不過原點的原因是________________________________。

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