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“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行．

①比較這兩種方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：________________．
②圖丙是采用甲方案時得到的一條紙帶，現選取N點來驗證機械能守恒定律．下面是幾位同學分別用不同方法計算N點的速度，其中正確的是：

A．v_N=gnT	B．v_N=g(n-1)T
C．v_N=	D．v_N=

①甲（2分）．因為這個方案摩擦阻力小，誤差小，操作方便，實驗器材少（2分）．（能答到關鍵點“摩擦阻力小”給2分，否則只給1分．）
②ＣＤ（2分）

試題分析：①甲（2分）．因為這個方案摩擦阻力小，誤差小，操作方便，實驗器材少②由于運動過程中有阻力作用，加速度并非為重力加速度g，則AB錯；N點為s_n和s_n+1的中間時刻，由勻變速直線運動中，中間時刻的瞬時速度等于平均速度可知CD對；
點評：難度較小，巧妙應用中間時刻的瞬時速度等于平均速度有時會使計算變得簡單

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質量為m_A的鋼球A用細線懸掛于O點，質量為m_B的鋼球B放在離地面高度為H的小支柱N上，O點到A球球心的距離為L，使懸線在A球釋放前伸直，且線與豎直線夾角為

，A球釋放后擺到最低點時恰與B球正碰，碰撞后，A球把輕質指示針OC推移到與豎直線夾角

處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D，保持

角度不變，多次重復上述實驗，白紙上記錄到多個B球的落點�！�

（1）圖中S應是B球初始位置到         的水平距離。
（2）為了驗證兩球碰撞過程動量守恒，應測得的物理量有            。
（3）用測得的物理量表示碰撞前后A球、B球的動量：p_A=        ，p_A^/=        ，p_B=        ，p_B^/=        。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是《探究加速度與力、質量的關系》的實驗裝置.

（1）下列說法中正確的是。
A．在探究加速度與質量的關系時，應改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應改變小車的質量
C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a－

圖象。
D．當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小。
（2）某同學在實驗中取得了一條較為理想的紙帶，其中每兩個計數點之間的時間間隔為0.1s，則打B點時小車瞬時速度v_B= m/s．小車運動加速度a= m/s²
（本題結果要求小數點后保留兩位數字）.

（3）該同學在保持小車質量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，根據測得小車所受拉力F和加速度a的數據作出的a－F圖線，如下圖，他發現作出的a－F圖線不過坐標原點，于是仔細查找原因，對實驗裝置進行了調整，下列調整方案可行的是　　

A．增加小車的質量
B．將電火花計時器換為電磁打點計時器
C．適當墊高長木板的右端
D．減小砂桶內砂的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數點（每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流．他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數點A對齊。

（1）由以上數據計算打點計時器在打C點時，物體的瞬時速度v_C是______m/s；（保留兩位有效數字）
（2）計算該物體的加速度a為________m/s²；（保留兩位有效數字）
（3）如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統誤差將使加速度的測量值比實際值偏_____（填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如左下圖，該螺旋測微器的讀數為_________mm。