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如左下圖，該螺旋測微器的讀數為_________mm。

6.690 mm（6.689—6.691均可得分）

試題分析：主尺讀數為6.5mm，可動刻度讀數為19.0×0.01mm，所以讀數為6.5mm+19.0×0.01mm=6.690 mm
點評：難度較小，螺旋測微器和游標卡尺在讀數時，先讀主尺再讀可動刻度，注意螺旋測微器需要估讀

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電磁打點計時器和電火花打點計時器都是使用電源的計時儀器，電磁打點計時器工作的電壓是 V，電火花打點計時器工作電壓是 V，當電源頻率是50Hz時，它每隔打一個點。在“測定勻變速直線運動的加速度”實驗中，得到紙帶如圖，由圖可知點O與點D之間的距離d= ；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．關于驗證機械能守恒定律實驗，下面列出一些實驗步驟：

A．用天平稱出重物和夾子質量

B．在三條紙帶中選出較好的一條

C．將紙帶穿過打點計時器的限位孔，上端用手提著，下端夾上系住重物的夾子，再把紙帶向上拉，讓夾子靠近打點計時器，處于靜止狀態

D．把打點計時器接在學生電源的交流輸出端，把輸出電壓調到6 V(電源不接通)

E. 把打點計時器用鐵夾固定放到桌邊的鐵架臺上，使兩個限位孔在同一豎直面內
F. 在紙帶上選取兩個點，進行測量并記錄數據，進行計算，得出結論，完成實驗報告.
G. 用秒表測出重物下落的時間
H. 接通電源，待計時器打點穩定后釋放紙帶
I.切斷電源，更換紙帶，重新進行兩次實驗
（1）對于本實驗以上步驟中，不必要的有______；正確步驟的合理順序是 (填寫代表字母)．
(2)若實驗中所用重物的質量m＝1 kg.打點紙帶如圖所示，打點時間間隔為0.02 s，則記錄B點時，重物速度v_B＝，重物動能E_k＝．(g取9.8 m/s²)

(3)根據紙帶算出相關各點的速度v，量出下落距離h，則以

為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應是圖中的 (　　)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究物體的加速度與力、質量的關系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關系時，應保持不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a．
（2）該同學根據實驗數據作出了加速度a與拉力F圖線如右圖，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）在探究物體的加速度與物體質量的關系時，應保持不變，分別改變物體的質量m，測出相對應的加速度a．
（4）如果

圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明       ．
A．加速度a與質量m成正比        B．加速度a與質量m成反比
C．質量m與加速度a成反比        D．質量m與加速度a成正比
（5）在研究物體的“加速度、作用力和質量” 三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”。這種研究物理問題的科學方法是（   ）
（A）建立理想模型的方法（B）控制變量法（C）等效替代法（D）類比法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在用單擺測重力加速度的實驗中：
（1）實驗時必須控制擺角在______________以內，并且要讓單擺在______________平面內擺動；
（2）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出L-T²圖線，如圖所示，再利用圖線上任意兩點A、B的坐標（x₁，y₁）、（x₂，y₂），可求得g=______________。

(3)若該同學測量擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，則以上述方法算得的g值和真實值相比是______________的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行．

①比較這兩種方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：________________．
②圖丙是采用甲方案時得到的一條紙帶，現選取N點來驗證機械能守恒定律．下面是幾位同學分別用不同方法計算N點的速度，其中正確的是：

A．v_N=gnT	B．v_N=g(n-1)T
C．v_N=	D．v_N=

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

( 6 分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，
( l ）下列器材中不必要的是________（只需填字母代號）

A．重物

B．紙帶

C．天平

D．刻度尺

( 2 ）由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大阻力，這樣會導致實驗結果mgh________________

mv²(選填“<”或”>”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗時，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長x₀=4.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對應的彈簧的長度x，數據記錄如下表所示．

鉤碼個數	1	2	3	4	5
彈力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
彈簧的長度x/cm	7.0	9.0	11.0	13.0	15.0

（1）根據表中數據在圖中作出F-x圖線．
（2）由此圖線可得，該彈簧勁度系數k=    ．
（3）圖線與x軸的交點坐標大于x₀的原因是              ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是(　　)　

A．同一次實驗中，O點位置不允許變動

B．實驗中，要記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置

C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

(2)如圖所示，是甲乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，其中F是用作圖法得到的合力，F′是通過實驗測得的合力，則哪個實驗結果是符合實驗事實的？______(填“甲”或“乙”)

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