如圖甲所示，萬能角度尺是利用游標讀數原理來直接測量工件角度或進行劃線的一種角度量具，它有一個可轉動的圓盤（即主尺）在圓盤的邊緣標有表示圓心角的刻度，在圓盤的外側有一個固定不動的圓弧狀游標尺，如圖乙所示，主尺上290對應的弧長與游標上30個格對應的弧長相等，圖乙中萬能角度尺所測量的角度為 。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）實驗桌上有下列實驗儀器：
A．待測電源（電動勢約3V，內阻約7Ω）；
B．直流電流表（量程0～0.6～3A，0.6A檔的內阻約0.5Ω，3A檔的內阻約0.1Ω；）
C．直流電壓表（量程0～3～15V，3V檔內阻約5kΩ，15V檔內阻約25kΩ）；
D．滑動變阻器（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為1A）；
E．滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）；
F．開關、導線若干；
請你解答下列問題：
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內阻，要求測量有盡可能高的精度且便于調節(jié)，應選擇的滑動變阻器是 （填代號）。
②某同學根據測得的數據，作出U—I圖象如圖乙中圖線a所示，由此可知電源的電動勢
E = V，內阻r = Ω；
③若乙圖中的圖線b是一個小燈泡的伏安特性曲線，如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路，此時小燈泡的實際功率為 W。
④請將圖甲中實物連接成實驗電路圖；
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(6分）利用如圖所示的氣墊導軌實驗裝置來研究勻變速直線運動.做實驗時，將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放，由數字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為
；用毫米刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x,用游標卡尺測得遮光條寬度d則滑塊經過光電門1時的速度表達式v1=______；經過光電門2時的速度表達式v2=______,滑塊加速度的表達式a=__ ___(用
表示)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗
（1）實驗中要用毫米刻度尺測彈簧原長，應采用如圖______方法（填“甲”或“乙”）
（2）若你用了（1）中的某種方法測原長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L－L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，最后畫出的圖線可能是圖中的( )
（3）無論你在（1）中采用何種方法，采用（2）中的方法作出圖線，根據圖線求出勁度系數是否相同？_________(填“相同”或“不相同”)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）某同學在《測定光波的波長》實驗中的實驗步驟有：
①取下遮光筒左側的元件，調節(jié)光源高度，使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮；
②按合理順序在光具座上放置各光學元件，并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上；
③用米尺測量雙縫到屏的距離；
④用測量頭（其讀數方法同螺旋測微器）測量數條亮紋間的距離。
在操作步驟②時還應注意___________________和___________________。
（2）以下哪些操作能夠增大光屏上相鄰兩條亮紋之間的距離 
| A．增大單縫和雙縫之間的距離 |
| B．增大雙縫和光屏之間的距離 |
| C．將紅色濾光片改為綠色濾光片 |
| D．減小雙縫之間的距離 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。實驗中小車及砝碼的總質量為m1，鉤碼質量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度。
(1)下列說法正確的是( )
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應用
圖象
(2)下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數點到A點之間的距離，如下圖所示。已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a＝________ m/s2。(結果保留兩位有效數字)
(3)實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據測得的多組數據畫出a－F關系圖線，如圖所示.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現象的主要原因可能是( )
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質量過大
D．所用小車的質量過大
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(8分)如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖。現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、導線、開關。回答下列問題：
⑴為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有 (填入正確選項前的字母)；
A．秒表 B．刻度尺 C．0～6V的交流電源 D．0～6V的直流電源
⑵實驗中誤差產生的原因有
(寫出兩個原因)；
⑶若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，當地的重力加速度為g＝9.80m/s2，重物質量為mkg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中O為第一個點，A、B、C為另外3個連續(xù)點，由圖中數據可知重物由O點運動到B點重力勢能減少量ΔEp＝ J，動能增量ΔEk＝ J，得出的結論是 。(計算結果保留三位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某研究學習小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合力的關系。裝置中的鋁箱下端連接紙帶，砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小，鋁箱向上運動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出。現保持鋁箱總質量m不變，逐漸增大砂桶和砂的總質量進行多次實驗，得到多組a、F值（F為力傳感器的示數，等于懸掛滑輪繩子的拉力）。已知重力加速度為g，不計滑輪的重力。某同學根據實驗數據畫出了圖乙所示的一條過坐標原點O的傾斜直線，其中縱軸為鋁箱的加速度大小，橫軸應為__________（用所給字母表示）；當砂桶和砂的總質量較大導致a較大時，圖線_______________（填選項前的字母）
| A．偏向縱軸 | B．偏向橫軸 |
| C．仍保持原方向不變 | D．斜率逐漸減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(6分)（1）某同學利用下圖所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖所示。打點
計時器電源的頻率為50Hz。
①計數點5對應的速度大小為 m/s。（保留兩位有效數字）。
②物塊減速運動過程中加速度的大小為
= m/s2，（保留兩位有效數字）。若用
來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值 （填“偏大”或“偏小”）。
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，因此刻度為46°30′
