(6分)（1）某同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物塊在重物的牽引下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。打點(diǎn)
計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。
①計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s。（保留兩位有效數(shù)字）。
②物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為
= m/s2，（保留兩位有效數(shù)字）。若用
來(lái)計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值 （填“偏大”或“偏小”）。
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示，萬(wàn)能角度尺是利用游標(biāo)讀數(shù)原理來(lái)直接測(cè)量工件角度或進(jìn)行劃線的一種角度量具，它有一個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)（即主尺）在圓盤(pán)的邊緣標(biāo)有表示圓心角的刻度，在圓盤(pán)的外側(cè)有一個(gè)固定不動(dòng)的圓弧狀游標(biāo)尺，如圖乙所示，主尺上290對(duì)應(yīng)的弧長(zhǎng)與游標(biāo)上30個(gè)格對(duì)應(yīng)的弧長(zhǎng)相等，圖乙中萬(wàn)能角度尺所測(cè)量的角度為 。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中
①實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑，示數(shù)如圖甲所示，該擺球的直徑d=_____mm。
②接著測(cè)量了擺線的長(zhǎng)度
，實(shí)驗(yàn)時(shí)用拉力傳感器測(cè)得擺線的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，則重力加速度的表達(dá)式g=_____。（用題目所給物理量表示）
③某小組改變擺線長(zhǎng)度，測(cè)得了多組數(shù)據(jù)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，甲同學(xué)把擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學(xué)作出周期的平方(
)與擺線長(zhǎng)的圖象后求出斜率，然后算出重力加速度。兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對(duì)結(jié)果的影響是：甲_____，乙_____（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（9分）在做“用油膜法估測(cè)分子大小”的實(shí)驗(yàn)中，所用油酸酒精溶液的濃度為每
溶液中有純油酸6mL，用注射器測(cè)得1mL上述溶液有75滴，把1滴該溶液滴入盛水的淺盤(pán)里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤(pán)上，用筆在玻璃板上描出油酸的輪廓，再把玻璃板放在坐標(biāo)紙上，其形狀和尺寸如圖所示，坐標(biāo)中正方形方格的邊長(zhǎng)為2cm，試求：
（1）油酸膜的面積是多少
；
（2）每滴油酸酒精溶液中含有純油酸的體積；（答案保留一位有效數(shù)字）
（3）按以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)估測(cè)出油酸分子的直徑。（答案保留一位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。
（1）將彈簧放在水平玻璃板上，測(cè)出彈簧的全長(zhǎng)為L(zhǎng)1
（2）將彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時(shí)，測(cè)出其全長(zhǎng)為L(zhǎng)2
（3）在彈簧下端掛上一個(gè)砝碼盤(pán)時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)3；以后，在砝碼盤(pán)中每次增加10g的砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)4至L9，數(shù)據(jù)如下表：
| 代表符號(hào) | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 | L8 | L9 |
| 數(shù)值（cm） | 25.20 | 25.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 | 33.40 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（6分）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把紙帶的一端固定在小車(chē)的后面，另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②改變木板的傾角，以重力的一個(gè)分力平衡小車(chē)及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板上的小車(chē)通過(guò)一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電，放開(kāi)小車(chē)，讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)，測(cè)出
、
、
（如圖乙所示），查得打點(diǎn)周期為T(mén)．判斷重力的一個(gè)分力已與小車(chē)及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是看紙帶上的相鄰兩點(diǎn)的間距 。實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量是： ．（并用相應(yīng)的符號(hào)表示）探究結(jié)果的表達(dá)式是： ．（用相應(yīng)的符號(hào)表示）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
有同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問(wèn)題：
(1)改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?u> .
A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝2，N3＝3
B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N3＝3，N2＝6
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝N3＝5
D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝9
(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的步驟是 .
A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．記錄鉤碼的個(gè)數(shù)N1、N2、N3
E．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖示中________是正確的．(填“甲”或“乙”) 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。
（1）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是
（填字母代號(hào)，雙項(xiàng)選擇）
| A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng) |
| B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行 |
| C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大 |
| D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某些固體材料受到外力后除了產(chǎn)生形變，其電阻率也要發(fā)生變化，這種由于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱(chēng)為“壓阻效應(yīng)”。現(xiàn)用如圖所示的電路研究某長(zhǎng)薄板電阻Rx的壓阻效應(yīng)，已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐，實(shí)驗(yàn)室中有下列器材：
A．電源E（3 V，內(nèi)阻約為1 Ω）
B．電流表Al （0．6 A，內(nèi)阻r1＝5 Ω）
C．電流表A2（0．6 A，內(nèi)阻r2約為1 Ω）
D．開(kāi)關(guān)S，定值電阻R0
（1）為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量電阻Rx的阻值，請(qǐng)完成虛線框內(nèi)電路圖的設(shè)計(jì)。
（2）在電阻Rx上加一個(gè)豎直向下的力F（設(shè)豎直向下為正方向），閉合開(kāi)關(guān)S，記下電表讀數(shù)，A1的讀數(shù)為I1，A2的讀數(shù)為I2，得Rx＝______________（用字母表示）。
（3）改變力的大小，得到不同的Rx值，然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的Rx值。最后繪成的圖像如圖所示，除觀察到電阻Rx的阻值隨壓力F的增大而均勻減小外，還可以得到的結(jié)論是_______________________。當(dāng)F豎直向下時(shí)，可得Rx與所受壓力F的數(shù)值關(guān)系是Rx＝______________。
（4）定值電阻R0的阻值應(yīng)該選用________________。
A．1 Ω B．5 Ω C．10 Ω D．20 Ω
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；（2）取第7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)至11個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)利用逐差公式求得減速階段的加速度
；因加速階段產(chǎn)生加速度的力是滑動(dòng)摩擦力和紙帶受到的阻力，所以計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值“偏大”。