在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為 ，小球拋出點的坐標為 。(取
) 
春雨教育同步作文系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，實驗小組選擇如圖所示紙帶，紙帶上選取的連續三個點A、B、C，測出A點距起點O的距離為s0，A、B兩點間的距離為s1，B、C兩點間的距離為s2，交流電的周期為T，實驗時：
（1）為了減少空氣阻力對實驗的影響．自由落下的重錘密度要 （填“大”或“小”）一些．（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中測重錘的質量 （填“要”或“不要”）．
（3）打點計時器打出B點時，重錘的速度VB= （用題中所給的字母表示）
（4）實驗小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發現，以O為起點B為研究終點，計算結果是：重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能．其原因主要是該實驗中存在阻力作用，因此該組同學想到可以通過該實驗測算平均阻力的大小．已知當地重力加速度值為g，重錘的質量為m，則該實驗中存在的平均阻力大小f= （結果用m，g，，VB，S0，S1表示）．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一多用電表的電阻檔有三個倍率，分別是×1、×10、×100。用×10擋測量某電阻時，操作步驟正確，發現表頭指針偏轉角度很小，為了較準確在進行測量，應換到____________擋，如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數，那么缺少的步驟____________，若補上該步驟后測量，表盤的示數如圖，則該電阻的阻值是____________Ω。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示是某同學設計的“探究加速度a與力F、質量m的關系”的實驗裝置圖，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，小車運動加速度．可由紙帶求得．
（1）該同學對于該實驗的認識，下列說法中正確的是
A．該實驗應用了等效替代的思想方法
B．該實驗應用了控制變量的思想方法
C．實驗時必須先接通電源后釋放小車
D．實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，其前提必須保證砂和砂桶總質量遠遠大于小車的質量
（2）如圖乙所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D、E、F是該同學在紙帶上選取的六個計數點，其中計數點間還有若干個點未標出，設相鄰兩個計數點間的時間間隔為T．該同學用刻度尺測出AC間的距離為S1，BD間的距離為S2，則打B點時小車運動的速度vB= ，小車運動的加速度a= ．
（3）某實驗小組在實驗時保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的數據如表中所示．根據表中數據，在圖丙坐標紙中作出F不變時a與m的圖象．
| 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 小車加速度a/m?s﹣2 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 |
| 小車質量m/kg | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 |
| /kg -1 | 3.50 | 3.00 | 2.50 | 2.00 | 1.40 | 1.00 |
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如圖所示，某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關系、驗證力的平行四邊形定則”實驗中:
(1)在做前面一個實驗時，把彈簧豎直懸掛起來，用直尺測出彈簧的原長，為了保證刻度尺豎直，要使用________________；
(2)在做后面一個實驗時，下面列出的措施中，哪些是有利于改進本實驗結果的（ ）
| A．橡皮條彈性要好，拉到0點時拉力要適當大一些 |
| B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大一些 |
| C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板面 |
| D．拉橡皮條的繩要細，而且要稍長一些 |
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（10分）小芳和小明同學利用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化關系，小車在橡皮筋的作用下沿著木板滑行。實驗中：
⑴為了平衡小車運動中受到的阻力，應該采用下面的 方法（填“a”、“b”、“c”）。
（a）逐步調節木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調節木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調節木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打出的點間隔均勻
⑵對于橡皮筋和小車連接的問題，兩位同學分別采用下圖中甲、乙兩種接法。為能更有利于測算小車獲得的速度，你認為 接法更合理些（填“甲”或“乙”）。
⑶按上述合理的連接方式進行實驗時，下列四條紙帶中哪一條是操作時可能得到的紙帶？（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(14分)驗證機械能守恒定律的實驗中：
（1）下列說法，正確的是__________。
| A．在安裝電火花計時器時，墨粉紙盤要夾在兩條紙帶之間 |
| B．為了減小誤差，重物質量應大些 |
| C．實驗時，應先松開紙帶，重錘運動穩定后再接通電源 |
| D．若t為起點到某點的時間，計算該點的速度可用公式v=gt |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下 ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數為 N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去 嗎？請說明理由 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
①如圖所示，一豎直的半圓形光滑軌道與一光滑曲面在最低點平滑連接，一小球從曲面上距水平面高
處由靜止釋放，恰好通過半圓最高點，則半圓的半徑
=
②用游標卡尺測量小球的直徑，如圖所示的讀數是 mm。
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，可得T="0.2" s。在水平方向，有
，解得初速度為1.5 m/s；在豎直方向上，由于20:60:100=1:3:5，所以拋出點的縱坐標為-20 cm，從拋出點經歷T便到達A點，因此拋出點的橫坐標為-30 cm。
