如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點，待整個系統達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點，待整個系統達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計摩擦，則( )
A．θ1＝θ2＝θ3 B．θ1＝θ2<θ3
C．F1>F2>F3 D．F1＝F2<F3
中考利劍中考試卷匯編系列答案
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單元加期末復習先鋒大考卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
隨著計算機技術的發展與傳感器技術的有機結合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現的結果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結論（ ）
| A．作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡 |
| B．作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上 |
| C．作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0 |
| D．牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間作用力與反作用力的關系相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個木塊靜止在固定斜面上，現用水平推力F作用于木塊上．當F的大小由零逐漸增加到一定值，而木塊總保持靜止，如圖所示，則（ ）
| A．木塊受到的靜摩擦力增加。 |
| B．木塊與斜面之間的最大靜摩擦力增加。 |
| C．木塊受的合力增加。 |
| D．木塊所受到的斜面支持力不變。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止狀態，則下列判斷正確的是（ ）
| A．天花板與木塊間的彈力可能為零 |
| B．天花板對木塊的摩擦力可能為零 |
| C．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力增大 |
| D．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一重為10 N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發生彎曲，已知繩的拉力為7.5 N，則AB桿對球的作用力 （ ）
| A．大小為7.5 N |
| B．大小為10 N |
| C．方向與水平方向成53°角斜向右下方 |
| D．方向與水平方向成53°角斜向左上方 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一細繩一端固定在豎直放置的光滑圓環上的 B點，（B點在 O點的正上方）另一端系一質量為M的小球于A點平衡，小球穿過圓環，細繩于豎直的夾角為30度，則細繩的拉力和環對小球的彈力為（ ）
A． mg ;mg | B．mg ；mg |
C． ； | D．； |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，用一根長為l的細繩一端固定在O點，另一端懸掛質量為m的小球A，為使細繩與豎直方向夾30°角且繃緊，小球A處于靜止，對小球施加的最小的力是( )
A． mg | B． mg | C． mg | D． mg |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示,在豎直墻壁的A點處有一根水平輕桿a,桿的左端有一個輕滑輪O.一根細線上端固定在該天花板的B點處,細線跨過滑輪O,下端系一個重為G的物體,開始時BO段細線與天花板的夾角為θ=30°.系統保持靜止,當輕桿a緩慢向下移動的過程中,不計一切摩擦,下列說法中正確的是( )
| A．細線BO對天花板的拉力大小不變 |
| B．a桿對滑輪的作用力逐漸減小 |
| C．a桿對滑輪的作用力的方向沿桿水平向右 |
| D．墻壁對a桿的作用力不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質量不計的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點，另一端B懸掛一重為G的重物，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪A，用力F拉繩，開始時∠BCA＞90°。現使∠BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC。此過程中，桿BC所受的力
A、大小不變
B、逐漸增大
C、先減小后增大
D、先增大后減小
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