【題目】下列說法正確的是（ ）
A.速度、力、位移、質(zhì)量都是矢量
B.米、米每秒、米每二次方秒、牛頓都是國際單位
C.米、千克、秒都是國際單位制中的基本單位
D.質(zhì)量、時間、長度、速度都是國際單位制中的基本物理量
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量為m、帶電量為q的小球，從傾角為θ的光滑絕緣斜面上由靜止下滑，整個斜面置于方向水平向里的勻強磁場中，其磁感應(yīng)強度為B，如圖所示。若帶電小球下滑后某時刻對斜面的作用力恰好為零，下面說法中正確的是（ ）
A．小球帶負電
B．小球在斜面上運動時做加速度增大，而速度也增大的變加速直線運動
C．小球在斜面上運動時做勻加速直線運動
D．小球在斜面上下滑過程中，當(dāng)小球?qū)π泵鎵毫榱銜r的速率為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“合力與分力的關(guān)系”時，老師設(shè)計了一個演示實驗，如圖甲所示，她先用一根細繩懸掛一個吊籃，在吊籃中放入礦泉水，結(jié)果最多放入6瓶礦泉水細繩就被拉斷了。現(xiàn)在，她用兩根同樣的細繩按如圖乙所畫的角度懸掛上相同的吊籃，再往吊籃中放入相同的礦泉水，則她最多可放入礦泉水的瓶數(shù)將 6瓶（填“大于”、“等于”或“小于”），請你解釋這一情況出現(xiàn)的原因： ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】太陽內(nèi)部不停地進行著熱核反應(yīng)（氫聚變?yōu)楹ぃ瑫r釋放出巨大的能量．太陽能的特點之一是不環(huán)境，太陽能電池是根據(jù)在半導(dǎo)體中發(fā)生的效應(yīng)制成的．
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【題目】在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質(zhì)點的是（ ）
A.研究神舟十號載人飛船繞地球運行的周期
B.研究地球的自轉(zhuǎn)
C.研究一列火車通過某一路標(biāo)所用的時間
D.研究某雜技演員所做的空翻動作
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【題目】如圖1所示，兩根水平的金屬光滑平行導(dǎo)軌，其末端連接等高光滑的
圓弧，其軌道半徑r=0．5m，圓弧段在圖中的cd和ab之間，導(dǎo)軌的間距為L=0．5m，軌道的電阻不計．在軌道的頂端接有阻值為R=2．0Ω的電阻，整個裝置處在豎直向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B=2．0T．現(xiàn)有一根長度稍大于L、電阻不計，質(zhì)量m=1．0kg的金屬棒，從軌道的水平位置ef開始在拉力F作用下，從靜止勻加速運動到cd的時間t0=2．0s，在cd的拉力為F0=3．0N．已知金屬棒在ef和cd之間運動時的拉力隨時間變化的圖象如圖2所示，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）求勻加速直線運動的加速度．
（2）金屬棒做勻加速運動時通過金屬棒的電荷量q；
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【題目】《曹沖稱象》是家喻戶曉的典故，“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣．”它既反映出少年曹沖的機智，同時也體現(xiàn)出重要的物理思想方法，下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與曹沖的方法相同的是（ ）
A.建立“質(zhì)點”的概念
B.建立“合力與分力”的概念
C.建立“瞬時速度”的概念
D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系
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【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，實驗裝置示意圖如圖甲所示，其中AO為橡皮繩，OB和OC為細繩，A為固定橡皮筋的圖釘， O為橡皮筋與細繩的結(jié)點．先用兩個彈簧測力計將橡皮繩的一端拉至O點，測出兩個拉力F1和F2；再用一個彈簧測力計將橡皮繩拉至O點，測出其拉力F．圖乙是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的圖示．
①圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是____________
②采取下列哪些措施可以起到減小實驗誤差的作用____________
A．兩個分力F1、F2間的夾角應(yīng)大于90 |
B．兩個分力F1、F2的大小應(yīng)盡量大些 |
C．拉橡皮條的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些 |
D．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行 |
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【題目】電動勢為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動變阻器R連接成如圖所示的電路，當(dāng)滑動變阻器的觸頭由中點滑向a端時，下列說法正確的是（ ）
A．定值電阻R1電功率增大
B．電壓表和電流表讀數(shù)都減小
C．電壓表讀數(shù)增大，電流表讀數(shù)減小
D．R中電流變化的絕對值大于電流表讀數(shù)變化的絕對值
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