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【題目】某學生用如圖甲所示的裝置驗證“力的平行四邊形定則用一木板(貼有坐標紙)豎直放在鐵架臺簧所在平面后,其部分實驗操作如下,請完成下列相關內容:

如圖乙，在木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置;卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端,用兩彈簧秤將彈簧末端拉到同一位置,記錄細繩套、的方向及兩彈簧秤相應的讀數.圖乙中彈簧秤的讀數為__________.(彈簧秤單位: )

該同學在坐標紙上畫出了兩彈簧秤拉力、的大小和方向,以及由鉤碼的重量畫出鉤碼對彈簧的拉力的大小和方向,如圖丙所示,請在圖丙中作出、的合力觀察比較和_______________,得出結論.

【答案】 4.38~4.24

【解析】彈簧的讀數估讀一位可得為4.40;作出圖象如答圖所示.由作圖可得到結論:在誤差允許范圍內，力的合成遵循平行四邊形定則.

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“×”型光滑金屬導軌abcd固定在絕緣水平面上，ab和cd足夠長，∠aOc=60°。虛線MN與∠bOd的平分線垂直，O點到MN的距離為L。MN左側是磁感應強度大小為B、方向豎直向下的勻強磁場。一輕彈簧右端固定，其軸線與∠bOd的平分線重合，自然伸長時左端恰在O點。一質量為m的導體棒ef平行于MN置于導軌上，導體棒與導軌接觸良好。某時刻使導體棒從MN的右側處由靜止開始釋放，導體在被壓縮彈簧的作用下向左運動，當導體棒運動到O點時彈簧與導體棒分離。導體棒由MN運動到O點的過程中做勻速直線運動。導體棒始終與MN平行。已知導體棒與彈簧彼此絕緣，導軌單位長度的電阻為r（導體棒電阻不計）。彈簧被壓縮后所獲得的彈性勢能可用公式計算，k為彈簧的勁度系數（且為未知量），x為彈簧的形變量。

（1）導體棒在磁場中做勻速直線運動的過程中，求感應電流的大小和速度v0的大��；

（2）求導體棒最終靜止時的位置距O點的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質量分別為m、3m、2m.B和C分別固定在彈簧兩端，彈簧的質量不計．B和C在吊籃的水平底板上處于靜止狀態．將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間(　　)

A. 吊籃A的加速度大小為g

B. 物體B的加速度大小為g

C. 物體C的加速度大小為2g

D. A、B、C的加速度大小都等于g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑斜面傾角為37°，一質量m=1×10-2Kg、電荷量q=+1×10-6C的小物塊置于斜面上，當加上水平向右的勻強電場時，該物體恰能靜止在斜面上，G=10m/s2，求：

（1）該電場的電場強度大小

（2）若電場強度變為原來的，小物塊運動的加速度大小

（3）在（2）前提下，當小物塊沿斜面下滑L=m時，機械能的改變量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在練習使用多用電表的實驗中：

（1）某同學用多用電表測量電阻，其歐姆擋的電路如圖甲所示，若選擇開關處在“×100”擋時，按正確使用方法測量電阻Rx的阻值，指針位于圖乙示位置，則Rx= Ω．

（2）若該歐姆表使用一段時間后，電池電動勢變小，內阻變大，但此表仍能調零，按正確使用方法再測上述Rx，其測量結果與原結果相比將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）某同學利用圖甲中的器材設計了一只歐姆表，其電路如圖丙所示．

①關于該歐姆表，下列說法正確的是．

A．電阻刻度的零位在表盤的右端

B．表盤上的電阻刻度是均勻的

C．測量前，不需要紅、黑表筆短接調零

D．測量后，應將開關S斷開

②某同學進行如下操作：當Rx未接入時，閉合開關S，將紅、黑表筆分開時，調節可變電阻，使電流表滿偏．當Rx接入A、B表筆之間時，若電流表的指針指在表盤的正中央，則待測電阻Rx的阻值為．已知電流表的內阻為Rg，電池的內阻為r，可變電阻接入電路的阻值為R．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量為M的木板B靜止在光滑的水平面上，其右端上表面緊靠（但不粘連）在固定斜面軌道的底端（斜面底端是一小段光滑的圓弧，其末端切線水平），軌道與水平面的夾角θ=37°，一質量為m的物塊A從斜面上距離斜面底端8m處由靜止釋放，最后物塊A剛好沒有從木板B左端滑出，已知物塊A與斜面間的動摩擦因數為0.25，與木板B上表面間的動摩擦因數為0.3，木板的長度L=8m，物塊A可看作質點．sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：