圖甲是用一主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的游標卡尺測量一工件的長度，結果如圖所示，可以讀出此工件的長度為___________mm；圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒內徑時的示數，此讀數應 mm。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示為研究勻變速直線運動的實驗中所選用的一段打點紙帶，打點計時器的打點周期為0.02秒。在實驗得到的紙帶上確定七個計數點A、B、C、D、E、F、G，每兩個相鄰的計數點之間還有四個點沒有畫出，測得AB間的距離為
="3.61cm" ,BC間的距離為
=4.41cm， CD間的距離為
=5.20cm，DE間的距離為
=5.99cm（計算結果保留三位有效數字）
① D點的瞬時速度
= m/s；
②小車的加速度 
= m/s2。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示為用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）“研究加速度和力的關系”的實驗裝置．
①在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變．
②平衡摩擦后，用鉤碼所受的重力作為小車所受合力，用DIS測小車的加速度．
③改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量. 根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線（如圖所示）．
a．分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______________________________．
b．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
| A．小車與軌道之間存在摩擦 | B．導軌保持了水平狀態(tài) |
| C．所掛鉤碼的總質量太大 | D．所用小車的質量太大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）現用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內阻，現備有以下器材：
| A．干電池一個 |
| B．滑動變阻器（0—20Ω） |
| C．滑動變阻器（0—1000Ω） |
| D．電壓表（0—3V,內阻約為1KΩ） |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某研究性學習小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中，制成了一個蘋果電池，現在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內阻。設計好合適的電路后，調節(jié)滑動變阻器，改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I，記錄多組U、I的數據，填入事先設置的表格中，然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度，重復上述步驟進行實驗。按照插入深度逐漸增加的順序，利用相應的實驗數據，在U-I坐標系中繪制圖象，如圖乙中的a、b、c所示。
⑴實驗器材有：電流表（量程1ｍＡ，內阻不計）；電壓表（量程1Ｖ，內阻約1k
）；
滑動變阻器R1(阻值0～200Ω)；滑動變阻器R2 (阻值0～10kΩ)，該電路中應選用滑動變阻器 (選填“R1”或“R2”)。
⑵某同學根據正確設計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分，請將剩余部分連接起來。
⑶在該實驗中，隨電極插入的深度增大，電源電動勢 ，電源內阻 （均選填“增大”、“減小”或“不變”）。
⑷圖線b對應的電路中，當外電路總電阻R=2000Ω時，該電源的輸出功率P= W（計算結果保留三位有效數字）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1)如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，下列做法能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是( )
A．釋放小車的位置等間距的變化
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
(2)．某同學在做利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時，拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運動到木板底端，在此過程中打點計時器在紙帶上打下的相鄰點間的距離變化情況是( )
A．始終是均勻的 B．先減小后增大
C．先增大后減小 D．先增大后均勻不變
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
要用電流表和電壓表測定1節(jié)干電池(每節(jié)干電池的電動勢約為1.5V，內阻約為0.3Ω)的電動勢和內電阻，現有下列器材供選用：
A.干電池1個 B.滑動變阻器（0～50Ω）
C.滑動變阻器（0～1750Ω） D.電壓表（0～3V）
G.電流表（0～3A） E.電壓表（0～15V）
F.電流表（0～0.6A）
（1）為了使測量結果較準確，其中滑動變阻器應選____，電壓表應選_____，電流表應選___。(填字母代號)
（2）在右圖虛線框內畫出該實驗的電路圖。
（3）如上圖是根據實驗數據畫出的U I圖像。由此可知這個干電池的電動勢E= V，
內電阻
Ω。(結果保留兩位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）如圖甲是“測電池的電動勢和內阻”的實驗電路，如果采用新電池進行實驗，實驗時會發(fā)現，當滑動變阻器在阻值較大的范圍內調節(jié)時，電壓表讀數變化很小， 原因是：新電池的內阻很小，內電路的電壓降很小，從而影響測量值的精確性。為了較精確地測量新電池的內阻，可用以下給定的器材和一些導線來完成實驗，器材：學生用的理想電壓表V，電流表A（具有一定內阻），定值電阻
（
），滑動變阻器
（
），滑動變阻器
（
），開關S。
（1）實驗電路原理圖如圖乙，加接電阻有兩方面的作用，一是方便實驗操作和數據測量，二是_________________________________________________________________。
（2）為方便實驗調節(jié)且能較準確地進行測量，滑動變阻器應選用 （填或）。
（3）用筆畫線代替導線在圖丙中完成實物連接圖。
（4）實驗中，改變滑動變阻器的阻值，測出當電流表讀數為
時，電壓表讀數為
；當電流表讀數為
時，電壓表讀數為
．則新電池內阻的表達式
= ．（用、、、和表示）
（5）處理實驗數據時，測出兩組
、
值，便可計算出電池的電動勢和內阻，這樣做雖然簡單，但誤差可能較大。處理數據時如何減少實驗誤差，請你提出一個處理方法： 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定金屬的電阻率”的實驗中，采用了如圖所示電路來測量金屬絲的電阻R。
（1）考慮電壓表、電流表內阻的影響，用此接法測出的R的阻值_______真實值（填“大于”、“小于”或“等于”），
（2）若測得金屬絲的長度為L，直徑為D，電阻為R，則金屬絲電阻率ρ的表達式：ρ=______________.（用上述測量的字母表示）
（3）某次測量中螺旋測微器的讀數如圖，則該金屬絲的直徑為_________mm。
（4）某同學做實驗時缺少電壓表，于是他用一個滿偏電流為300μA、內阻為500Ω的小量程電流表和一個阻值為5500Ω的定值電阻串聯，改裝成了一個量程為_________V的電壓表。
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