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根據打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上不需計算而直接得到的物理量是

A．時間間隔

B．位移

C．加速度

D．平均速度

試題分析：打點計時器每經過一定的時間打出一個點，所以可從紙帶上的點知道運動的時間時間，可用尺子測量出計數點間的距離，即為運動的位移，所以AB正確，加速度和平均速度都需要根據上述兩個物理量進行計算，CD錯誤，
點評：做本題的關鍵是理解打點計時器的工作原理

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在應用打點計時器做驗證機械能守恒定律實驗中，獲取一根紙帶如圖，但測量發現0、1兩點距離遠大于2mm,且0、1和1、2間有點漏打或沒有顯示出來，而其他所有打點都是清晰完整的，現在該同學用刻度尺分別量出2、3、4、5、6、7六個點到0點的長度h_i(i="1.2." 3…6)，再分別計算得到3、4、5、6四個點的速度v_i和v_i²(i=" 2." 3. 4. 5)，已知打點計時器打點周期為T.

(1)該同學求6號點速度的計算式是：

=
(2)然后該同學將計算得到的四組（h_i，v_i²）數據在v²- h坐標系中找到對應的坐標點，將四個點連接起來得到如圖所示的直線，請你回答：接下來他是如何判斷重錘下落過程機械能守恒的？（說明理由）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

9分）某同學利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5為計數點，相鄰兩計數點間還有1個打點未畫出．若從紙帶上測出x₁=5.20cm、x₂=5.60cm、x₃=6.00cm、x₄=6.40cm．則打點計時器打計數點“2”時小車的速度v₂= m/s，小車的加速度a=___ m/s²，依據本實驗原理推斷第4計數點和第5計數點之間的距離x₅= m．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①用游標卡尺測量某一小車的長度（圖甲），讀數是          cm。
②用螺旋測微器測量某段金屬絲的直徑（圖乙），讀數是           mm。
③用多用電表“×100Ω擋”測量某電阻的阻值（圖丙），該電阻為             Ω。
④兩個量程的電流表，當用“+”和“-0.6”兩接線柱時（圖丁），電流為        A。
⑤兩個量程的電壓表，當用“+”和“-3”兩接線柱時（圖戊），電壓為       V。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學生研究小車的勻變速運動時，得到如圖所示的紙帶，紙帶上的計數點用O、A、B、C、D、E表示．則小車的加速度大小為___________m／s²，小車經過C點時的速度大小為__________m／s．（相鄰計數點間的時間間隔為0．1s）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度：

（1）電火花計時器的工作電壓為______，頻率________．
（2）打出的紙帶如下圖所示，實驗時紙帶的______端應和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）

（3）紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為_____ _ m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：

(1)某同學用圖1所示裝置進行實驗，得到圖2所示的紙帶，測出點A、C間的距離為14.77 cm，點C、E間的距離為16.33 cm，已知當地重力加速度為9.8 m/s²，打點計時器所用交流電源的頻率為50 Hz，重錘的質量為m＝1.0 kg，則C點對應的速度是 m/s（保留三位有效數字），重錘在下落過程中受到的平均阻力大小F_f＝______ N
(2)另一同學上交的實驗報告顯示重錘增加的動能略大于重錘減少的重力勢能，則出現這一問題的原因可能是________ (填序號)．
A．重錘的質量測量錯誤
B．該同學自編了實驗數據
C．交流電源的實際頻率不等于50 Hz
D．重錘下落時受到的阻力過大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中，有如下基本步驟：
Ａ松開紙帶讓物體帶著紙帶運動         Ｂ安好紙帶
Ｃ把打點計時器固定在桌子上           Ｄ接通電源
Ｅ取下紙帶                           Ｆ斷開開關
這些步驟正確的排列順序為                         。
（2）如圖所示是某次實驗中物體做勻加速直線運動時的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，取多個計數點，標以1、2、3…，相鄰的兩個計數點之間還有4個點沒有畫出，各計數點與0計數點之間的距離依次為x₁＝3.0 cm、x₂＝7.5 cm、x₃＝13.5 cm，則物體通過1計數點的速度v₁＝______m/s，物體從計數點1運動到計數點2的加速度為    m/s².

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）“驗證機械能守恒定律”的實驗可以用如圖所示的（甲）或（乙）方案來進行．

（1）比較這兩種方案，（填“甲”或“乙”）方案好些．
（2）若相鄰兩個計數點之間的時間間隔T = 0．1 s，由上圖中的紙帶數據分析知：物體運動的加速度a = （結果保留兩位有效數字）；該紙帶是采用（填“甲”或“乙”）實驗方案得到的．

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