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（6分）“驗證機械能守恒定律”的實驗可以用如圖所示的（甲）或（乙）方案來進行．

（1）比較這兩種方案，（填“甲”或“乙”）方案好些．
（2）若相鄰兩個計數點之間的時間間隔T = 0．1 s，由上圖中的紙帶數據分析知：物體運動的加速度a = （結果保留兩位有效數字）；該紙帶是采用（填“甲”或“乙”）實驗方案得到的．

（1）甲（2）

；乙（每空2分，共6分）

試題分析：（1）甲實驗操作簡單，容易分析實驗數據，誤差小
（2）

，由于a<g,且相差很多，所以該紙帶是采用乙實驗方案得到的
點評：容易題。在乙方案中軌道對小車的摩擦對實驗結果影響很大；逐差法分析實驗數據可以減小偶然誤差。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上不需計算而直接得到的物理量是

A．時間間隔

B．位移

C．加速度

D．平均速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關系”的實驗，實驗開始前，他們提出了以下幾種猜想：①

②

③

。實驗裝置如圖所示，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時橡皮筋對小車做的功記為W。當我們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放。小車在實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動，應采取的措施是；
(2)每次實驗得到的紙帶上的點并不都是均勻的，為了計算出小車獲得的速度，應選用紙帶的部分進行測量；
(3)同學們設計了以下表格來記錄數據。其中w₁、w₂、w₃、w₄……表示橡皮筋對小車做的功, v₁、v₂、v₃、v₄、……表示物體每次獲得的速度

實驗次數	1	2	3	4	……
w	w₁	w₂	w₃	w₄	……
v	v₁	v₂	v₃	v₄	……

他們根據實驗數據繪制了如圖乙所示的w—v圖象，由圖象形狀得出結論

。他們的做法是否合適？請說明理由：。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做《探索彈力和彈簧伸長的關系》的實驗時，他先把彈簧放在光滑水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為l₀，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測出彈簧的長度為l，把l-l₀作為彈簧的伸長量x₀；
（1）這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出F-x圖象，可能是下圖中_______圖正確（其它操作都正確）；

（2）若上題圖中提供的x₀_、x₁_、F₁_、F₀均作為已知量，則根據正確的圖象能求出彈簧的勁度系數為K=_________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1) (4分) ①某實驗中需要測量一根鋼絲的直徑(約0.5mm)．為了得到盡可能精確的測量數據，應從實驗室提供的米尺、螺旋測微器和游標卡尺(游標尺上有10個等分刻度)中，選擇___________進行測量．
②用游標卡尺(游標尺上有50個等分刻度)測定某工件的寬度時，示數如圖所示，此工件的寬度為___________mm。

（2）(6分)在“探究速度隨時間變化的規律”實驗中，小車做勻變速直線運動，記錄小車運動的紙帶如圖11所示．某同學在紙帶上共選擇7個計數點A、B、C、D、E、F、G，相鄰兩個計數點之間還有４個點沒有畫出．他量得各點到A點的距離如圖所示，根據紙帶算出小車的加速度為1 .0m/s²．則：

①本實驗中所使用的交流電源的頻率為　　 Hz；
②打B點時小車的速度v_B＝　 m/s，BE間的平均速度

＝　 m/s.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz。
（1）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關系是:(    )
A．先接通電源，后讓紙帶運動       B．先讓紙帶運動，再接通電源
C．讓紙帶運動的同時接通電源       D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以
（2）某同學在實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數點之間還有四個點未畫出。試根據紙帶上各個計數點間的距離，（本題計算結果數值保留到小數點后第二位）

①計算整個過程中小車的加速度大小為____       ____m/s²。
②計算出打下D點時小車的瞬時速度為              _m/s。
③計算出打下F點時小車的瞬時速度為              _m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恒．

（1）某同學用游標卡尺測得遮光條（圖乙）的寬度d = cm；

（2）實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平，實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門所花時間為Δt =1.2×10ˉ²s ，則滑塊經過光電門時的瞬時速度為（用游標卡尺的測量結果計算）         　m/s．
（3）在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m 、         和                          （用文字說明并用相應的字母表示）。
（4）本實驗，通過比較             和             在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統的機械能守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）實驗室中我們使用的電火花式打點計時器應該接220V的（填：直流電或交流電），它在紙帶上打出的相鄰的兩個點的時間間隔為 s.
（2）如圖所示為同一打點計時器在四條水平運動的紙帶上打出的點,四條紙帶的ab間距相等，則a , b 間的平均速度最小的是哪一條? 【】

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）在使用打點計器時，下列說法正確的是。

A．應先接通電源，再使紙帶運動

B．應先使紙帶運動，再接通電源

C．電磁打點計時器應使用4~6V的直流電

D．電火花計時器應使用220V的交流電

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