【題目】a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度
B. 20秒時，a、b兩物體相距最遠
C. 60秒時，物體a在物體b的前方
D. 40秒時，a、b兩物體速度相等，相距200m
輕松暑假總復習系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傳送帶與地面傾角為θ=37°，AB的長度為16m，傳送帶以10m/s的速度轉動，在傳送帶上端A無初速度地放一個質量為0.5kg的物體，它與傳送帶之間的動摩擦因數為0.5，求物體從A運動到B所用的時間可能為（ ）（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）．
A. 1.8s B. 2.0s C. 2.1s D. 4.0s
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【題目】某運動員做跳傘訓練，他從懸停在空中的直升飛機上由靜止跳下，跳離飛機一段時間后打開降落傘做減速下落．他打開降落傘后的速度圖線如圖a．降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員，每根繩與中軸線的夾角均為37°，如圖b．已知人的質量為50kg，降落傘質量也為50kg，不計人所受的阻力，打開傘后傘所受阻力f與速度v成正比，即f=kv （g取10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）．求：
（1）打開降落傘前人下落的距離為多大？
（2）求阻力系數k和打開傘瞬間的加速度a的大小和方向？
（3）懸繩能夠承受的拉力至少為多少？
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【題目】如圖所示，MN和PQ表示垂直于紙面的兩個相互平行的平面，在這兩個平面之間的空間區域內存在著相互垂直的勻強電場和勻強磁場，其中磁場方向與紙面垂直。一個帶電粒子以某一初速度由MN平面上的A點沿垂直MN平面的方向進入這個場區恰能沿直線運動，并從PQ平面上的C點離開場區，AC連線與兩平面垂直。如果這個區域只有電場，其他條件不變，則粒子從PQ平面上的B點離開場區；如果這個區域只有磁場，其他條件不變，則粒子從PQ平面上的D點離開場區。若粒子在上述三種情況下通過場區的總時間分別是t1、t2和t3，運動的加速度大小分別為a1、a2和a3，不計空氣阻力及粒子所受重力的影響，則下列判斷中正確的是（ ）
A. t1=t2=t3，a1<a2<a3
B. t2<t1<t3 ，a1<a3<a2
C. t1=t2<t3，a1<a2=a3
D. t1=t3>t2， a1=a3<a2
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【題目】如圖所示，半徑為R的半球固定在水平桌面上，球心正上方處有一個光滑定滑輪，輕質細繩兩端各系一個小球掛在定滑輪上，若滑輪兩側的細繩長度分別為L1=2R和L2=2.5R，則這兩個小球的質量之比m1：m2為（不計球的大�。� ）
A.5：1
B.1：5
C.4：5
D.5：4
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【題目】圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的總質量為m，小車和砝碼的總質量為M．實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�
（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是______．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
（2）使小車質量遠遠 ______砝碼和砝碼盤的總質量（填“大于”或“小于”）
（3）右圖2為某次實驗得到的紙帶，實驗數據如圖，圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出，根據紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2．
（4）該同學把砝碼和砝碼的總重量作為小車的拉力，并依次測出了小車的加速度．然后畫出了如圖3所示的圖象，該圖象雖是一條直線，但不通過坐標原點．原因是：______．
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【題目】如圖所示，有一正粒子，質量為m，電荷量為q，由靜止開始經電勢差為U1的電場加速后，進入兩塊板間距離為d，板間電勢差為U2的平行金屬板間，若質子從兩板正中間垂直電場方向射入偏轉電場，并且恰能從下板右邊緣穿出電場．求：
（1）粒子剛進入偏轉電場時的速度v0；
（2）粒子在偏轉電場中運動的時間和金屬板的長度；
（3）粒子穿出偏轉電場時的動能．
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【題目】下列關于物理學史說法正確的是
A.牛頓最早測出萬有引力常量G的數值
B.伽利略認為力是維持物體運動的原因
C.法拉第最早提出電荷周圍存在著由它產生的電場
D.庫侖最早測得元電荷的數值
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【題目】關于做平拋運動的物體下列說法正確的是（ ）
A.加速度時刻變化
B.速度時刻變化
C.距地面同一高度，平拋兩個物體它們落地的速度一定相同
D.距地面同一高度，平拋兩個物體它們落地的時間一定不同
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