【題目】已知函數
.
(1)是否存在實數
、
,使得函數
的定義域和值域都是
?若存在,請求出
,
的值;若不存在,請說明理由.
(2)若存在實數
,
,使得函數
的定義域是
,值域是
,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)不存在實數
、
滿足條件,(2)
.
【解析】
(1)不存在實數
、
滿足條件.
事實上,若存在實數
、
,使得函數
的定義域和值域都是
,則有
.
故
.
(i)當
、
時,
在
上 減函數,所以,
,即
.
由此推得
與已知矛盾.
故此時不存在實數
、
滿足條件.
(ii)當
、
時,
在
上為增函數,所以,
,即
.
于是,
、
是方程
的實根.
而此方程無實根.
故此時不存在實數
、
滿足條件.
(iii)當
,
時,顯然,
,而
,所以,
,矛盾.
故此時不存在實數
、
滿足條件.
綜上可知,不存在實數
、
滿足條件.
(2)若存在實數
、
,使得函數
的定義域是
,值域是
,易得
,
.
仿照(1)的解答可知,當
、
或
,
時,滿足條件的
、
不存在.
只有當
、
時,
在
上為增函數,有
,即
.
于是,
、
是方程
的兩個大于1的實數根.
所以,
,只須
.解得
.
因此,
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設
,
是兩條不同的直線,
,
,
是三個不同的平面,給出下列四個命題:
①若
,
,則![]()
②若
,
,
,則![]()
③若
,
,則![]()
④若
,
,則![]()
其中正確命題的序號是( )
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】紅隊隊員甲、乙、丙與藍隊隊員A、B、C進行圍棋比賽,甲對A,乙對B,丙對C各一盤,已知甲勝A,乙勝B,丙勝C的概率分別為
,
,
,假設各盤比賽結果相互獨立.
(I)求紅隊至少兩名隊員獲勝的概率;
(II)用
表示紅隊隊員獲勝的總盤數,求
的分布列和數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年9月24日,阿貝爾獎和菲爾茲獎雙料得主、英國著名數學家阿蒂亞爵士宣布自己證明了黎曼猜想,這一事件引起了數學界的震動.在1859年,德國數學家黎曼向科學院提交了題目為《論小于某值的素數個數》的論文并提出了一個命題,也就是著名的黎曼猜想.在此之前,著名數學家歐拉也曾研究過這個問題,并得到小于數字
的素數個數大約可以表示為
的結論.若根據歐拉得出的結論,估計10000以內的素數的個數為(素數即質數,
,計算結果取整數)
A. 1089 B. 1086 C. 434 D. 145
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】p:關于x的方程
無解,q:
(
)
(1)若
時,“
”為真命題,“
”為假命題,求實數a的取值范圍.
(2)當命題“若p,則q”為真命題,“若q,則p”為假命題時,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐VABCD中,底面ABCD是矩形,VD⊥平面ABCD,過AD的平面分別與VB,VC交于點M,N.
![]()
(1) 求證:BC⊥平面VCD;
(2) 求證:AD∥MN.
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