【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出S的值為（ ） 
A.
B.
C.0
D.
【答案】A
【解析】解：當(dāng)i=1時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S= 
，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=2； 當(dāng)i=2時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S= 
，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=3；
當(dāng)i=3時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S= ，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=3；
當(dāng)i=4時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S= ，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=5；
當(dāng)i=5時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S=0，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=6；
當(dāng)i=6時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S=0，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=7；
當(dāng)i=7時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S= ，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=8；
當(dāng)i=8時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S= ，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，故i=9；
當(dāng)i=9時，執(zhí)行完循環(huán)體后：S= ，不滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，
故輸出結(jié)果為 ，
故選：A
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用程序框圖的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握程序框圖又稱流程圖，是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準(zhǔn)確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分：表示相應(yīng)操作的程序框；帶箭頭的流程線；程序框外必要文字說明．
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知f（x）=ex﹣x．
（1）討論f（x）的單調(diào)性；
（2）若對x≥0，恒有f（x）≥ax2+1，求a的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】定義：數(shù)列{an}前n項的乘積Tn=a1a2…an ， 數(shù)列an=29﹣n ， 則下面的等式中正確的是（ ）
A.T1=T19
B.T3=T17
C.T5=T12
D.T8=T11
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】市疾病控制中心今日對我校高二學(xué)生進行了某項健康調(diào)查，調(diào)查的方法是采取分層抽樣的方法抽取樣本．我校高二學(xué)生共有2000人，抽取了一人200人的樣本，樣本中男生103人，請問我校共有女生（ ）
A.970
B.1030
C.997
D.206
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知圓C的方程：x2+y2﹣2x﹣4y+m=0，其中m＜5．
（1）若圓C與直線l：x+2y﹣4=0相交于M，N兩點，且|MN|= 
，求m的值；
（2）在（1）條件下，是否存在直線l：x﹣2y+c=0，使得圓上有四點到直線l的距離為 
，若存在，求出c的范圍，若不存在，說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某工廠對甲乙兩個車間各10名工人生產(chǎn)的合格產(chǎn)品的統(tǒng)計結(jié)果的莖葉圖．設(shè)甲、乙的中位數(shù)分別為x甲、x乙 ， 甲、乙的方差分別為s甲2、s乙2 ， 則（ ） 
A.x甲＜x乙 ， s甲2＜s乙2
B.x甲＞x乙 ， s甲2＞s乙2
C.x甲＞x乙 ， s甲2＜s乙2
D.x甲＜x乙 ， s甲2＞s乙2
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，四邊形ABCD為矩形，且AD=2，AB=1，PA⊥平面ABCD，E為BC上的動點． 
（1）當(dāng)E為BC的中點時，求證：PE⊥DE；
（2）設(shè)PA=1，在線段BC上存在這樣的點E，使得二面角P﹣ED﹣A的平面角大小為 
．試確定點E的位置．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)f（x）=x2+bx+c，其對稱軸為y軸（其中b，c為常數(shù)） （Ⅰ）求實數(shù)b的值；
（Ⅱ）記函數(shù)g（x）=f（x）﹣2，若函數(shù)g（x）有兩個不同的零點，求實數(shù)c的取值范圍；
（Ⅲ）求證：不等式f（c2+1）＞f（c）對任意c∈R成立．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知方程x2+ax+b=0．
（1）若方程的解集只有一個元素，求實數(shù)a，b滿足的關(guān)系式；
（2）若方程的解集有兩個元素分別為1，3，求實數(shù)a，b的值．
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