【題目】如圖,在四棱錐
中,已知
底面
,
,
,
,
,異面直線
和
所成角等于
.
![]()
(1)求直線
和平面
所成角的正弦值;
(2)在棱
上是否存在一點
,使得平面
與平面
所成銳二面角的正切值為
?若存在,指出點
在棱
上的位置;若不存在,說明理由.
【答案】(1)
;(2)存在這樣的
點,
為棱
上靠近
的三等分點.
【解析】分析:(1)以
為原點,
,
,
所在直線分別為
,
,
軸,建立空間直角坐標(biāo)系.利用空間向量法能求出直線
和平面
所成角的正弦值.
(2)先假設(shè)棱
上存在一點
,求出平面
與平面
的法向量,進(jìn)而求得二面角的余弦值,結(jié)合其正切值為
,求出E點的位置.
詳解:解:(1)如圖,以
為原點,
,
,
所在直線分別為
,
,
軸,建立空間直角坐標(biāo)系.
易知
是等腰直角三角形,∴
.
設(shè)
,則
,
,
,
,
.
則
,
,
∵異面直線
和
所成角等于
,
∴
,即
,解得
,
∵
,
.
設(shè)平面
的一個法向量為
,
則由
,得
,所以可取
,
∴
.
∴直線
和平面
所成角的正弦值為
.
![]()
(2)假設(shè)存在,設(shè)
,且
,則
,
,設(shè)平面
的一個法向量為
,
則由
,得
,
取
,又有平面
的法向量
,
由平面
與平面
所成銳二面角的正切值為
,可知余弦值為
,
由
,得
,
解得
或
(不合題意).
∴存在這樣的
點,
為棱
上靠近
的三等分點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果函數(shù)f(x)在[a,b]上存在x1 , x2(a<x1<x2<b)滿足
,
則稱函數(shù)f(x)是[a,b]上的“中值函數(shù)”.已知函數(shù)
是[0,m]上的“中值函數(shù)”,則實數(shù)m的取值范圍是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
過點
的直線交拋物線
于
兩點,設(shè)![]()
(1)若點
關(guān)于
軸的對稱點為
,求證:直線
經(jīng)過拋物線
的焦點
;
(2)若
求當(dāng)
最大時,直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點P在圓柱OO1的底面⊙O上,
分別為⊙O、⊙O1的直徑,且
平面
.
![]()
(1)求證:
;
(2)若圓柱
的體積
,
①求三棱錐A1﹣APB的體積.
②在線段AP上是否存在一點M,使異面直線OM與
所成角的余弦值為
?若存在,請指出M的位置,并證明;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為![]()
![]()
(1)求頻率分布直方圖中
的值;
(2)估計該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在
的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C1:
(a>b>0)的離心率為
,P(﹣2,1)是C1上一點.
(1)求橢圓C1的方程;
(2)設(shè)A,B,Q是P分別關(guān)于兩坐標(biāo)軸及坐標(biāo)原點的對稱點,平行于AB的直線l交C1于異于P、Q的兩點C,D,點C關(guān)于原點的對稱點為E.證明:直線PD、PE與y軸圍成的三角形是等腰三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知過原點O的直線與函數(shù)
的圖象交于A,B兩點,分別過A,B作y軸的平行線與函數(shù)
圖象交于C,D兩點,若
軸,則四邊形ABCD的面積為_____.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱臺ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1⊥底面ABCD,四邊形ABCD為菱形,∠BAD=120°,AB=AA1=2A1B1=2. (Ⅰ)若M為CD中點,求證:AM⊥平面AA1B1B;
(Ⅱ)求直線DD1與平面A1BD所成角的正弦值.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓
與
軸的左右交點分別為
,與
軸正半軸的交點為
.
![]()
(1)若直線
過點
并且與圓
相切,求直線
的方程;
(2)若點
是圓
上第一象限內(nèi)的點,直線
分別與
軸交于點
,點
是線段
的中點,直線
,求直線
的斜率.
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