【題目】某環(huán)線地鐵按內、外線同時運行,內、外環(huán)線的長均為30千米(忽略內、外環(huán)線長度差異),新調整的方案要求內環(huán)線列車平均速度為20千米/小時,外環(huán)線列車平均速度為30千米/小時,現內、外環(huán)線共有18列列車全部投入運行,其中內環(huán)投入
列列車.
(1)寫出內、外環(huán)線乘客的最長候車時間(分鐘)分別關于
的函數解析式;
(2)要使內、外環(huán)線乘客的最長候車時問之差距不超過1分鐘,問內、外環(huán)線應各投入幾列列車運行?
(3)要使內、外環(huán)線乘客的最長候車時間之和最小,問內、外環(huán)線應各投入幾列列車運行?
【答案】(1)
;(2)內環(huán)線11列列車,外環(huán)線7列列車;(3)內環(huán)線10列列車,外環(huán)線8列列車..
【解析】
(1)根據題意,結合最長候車時間等于兩列列車對應的時間差,列車式子得出結果,注意自變量的取值范圍;
(2)根據題意,列出對應的不等關系式,求解即可,在解的過程中,注意自變量的取值范圍;
(3)根據題意,列出式子,結合對勾函數的單調性,求得函數的變化趨勢,最后求得取最值時
的值.
(1)根據題意可知,內環(huán)投入
輛列車,則外環(huán)投入
輛列車,
從而可得內環(huán)線乘客的最長候車時間為
分鐘,
外環(huán)線乘客的最長候車時間為
分鐘,
根據實際意義,可知
,
所以
,![]()
;
(2)由題意可得
,
整理得![]()
所以![]()
因為
,所以
,
所以當內環(huán)線投入11列列車運行,外環(huán)線投入7列列車時,內外環(huán)線乘客的最長候車時間之差不超過1分鐘;
(3)令![]()
![]()
![]()
可以確定函數在
上單調遞減,在
上單調遞增,
結合
的條件,可知當
時取得最小值,
所以內環(huán)線10列列車,外環(huán)線8列列車時,內、外環(huán)線乘客的最長候車時間之和最小.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】以下說法:
①將一組數據中的每一個數據都加上或減去同一個常數后,方差不變;
②設有一個回歸方程
,變量
增加1個單位時,
平均增加5個單位
③線性回歸方程
必過![]()
④設具有相關關系的兩個變量
的相關系數為
,那么
越接近于0,
之間的線性相關程度越高;
⑤在一個
列聯表中,由計算得
的值,那么
的值越大,判斷兩個變量間有關聯的把握就越大。
其中錯誤的個數是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知點
,
,
為動點,且直線
與直線
的斜率之積為
.
(1)求動點
的軌跡
的方程;
(2)設過點
的直線
與曲線
相交于不同的兩點
,
.若點
在
軸上,且
,求點
的縱坐標的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知函數
,點
、
分別是
的圖象與
軸、
軸的交點,
、
分別是
的圖象上橫坐標為
、
的兩點,
軸,且
、
、
三點共線.
![]()
(1)求函數
的解析式;
(2)若
,
,求
;
(3)若關于
的函數
在區(qū)間
上恰好有一個零點,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將
顆珠子分成
堆.若通過每次從其中
堆中各取走一顆珠子,而最后取完,則稱這樣的分法為“和諧的”.試給出和諧分法的充分必要條件,并加以證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標坐標系
中,曲線
的參數方程為
(
為參數),以直角坐標系的原點為極點,以
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線
的普通方程;
(2)若
與曲線
相切,且
與坐標軸交于
兩點,求以
為直徑的圓的極坐標方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合
為平面
內的一個有限點集,
為平面
內的一個正三角形,集合
,且
.若對任意滿足條件的集合S,均可以被正三角形
的兩個平移圖形覆蓋,證明:集合
可以被正三角形
的兩個平移圖形覆蓋.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將4個編號為1、2、3、4的小球放人編號為1、2、3、4的盒子中.
(1)恰好有一個空盒,有多少種放法?
(2)每個盒子放一個球,且恰好有一個球的編號與盒子的編號相同,有多少種放法?
(3)把4個不同的小球換成4個相同的小球,恰有一個空盒,有多少種放法?
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