【題目】已知函數
=(2sinx,cosx+sinx),
=(cosx,cosx﹣sinx),f(x)=
.
(1)求函數f(x)的單調區間;
(2)若關于x的方程f(x)﹣m=0(m∈R)在區間(0,
)內有兩個不相等的實數根x1 , x2 , 記t=mcos(x1+x2),求實數t的取值范圍.
【答案】
(1)解:由題意得,f(x)=
=2sinxcosx+cos2x﹣sin2x
=cos2x+sin2x=
,
由
得,
![]()
由
得,
,
∴函數f(x)的單調遞增區間是
,
單調遞減區間是
,
(2)解:方程f(x)﹣m=0(m∈R)在(0,
)內有兩個不相等的實數根x1,x2,
轉化為直線y=m與曲線f(x)=
在(0,
)內有兩個不同的交點,
當x∈(0,
)時,由(Ⅰ)知,f(x)在(0,
)上遞增,在[
,)
上遞減,
∴當x=
時,f(x)取到最大值f(
)=
=
,
又f(0)=
=1,f(
)=
=﹣1,
∴m∈(1,
),
∵函數f(x)的圖象關于直線x=
對稱,
∴x1+x2=2×
=
,則cos(x1+x2)=
,
又t=mcos(x1+x2),則實數t的取值范圍是(
,1).
【解析】(1)利用向量的數量積運算、二倍角公式,兩角和的正弦公式化簡解析式,由正弦函數的單調區間求出函數f(x)的單調區間;(2)先將方程根的問題轉化為兩個函數圖象交點問題,由x的范圍和(1)求出f(x)單調區間,端點處的函數值、最大值,結合條件求出m的范圍,由正弦函數圖象的對稱性求出x1+x2 , 即可實數t的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】集合A={x|1≤x≤5},B={x|2≤x≤6},
(1)若x∈A,y∈B且均為整數,求x>y的概率.
(2)若x∈A,y∈B且均為實數,求x>y的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,曲線
在點
處的切線與直線
垂直(其中
為自然對數的底數).
(I)求
的解析式及單調遞減區間;
(II)是否存在常數
,使得對于定義域內的任意
恒成立?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某職稱晉級評定機構對參加某次專業技術考試的100人的成績進行了統計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規定80分及以上者晉級成功,否則晉級失敗(滿分為100分).
![]()
(1)求圖中
的值;
(2)估計該次考試的平均分
(同一組中的數據用該組的區間中點值代表);
(3)根據已知條件完成下面
列聯表,并判斷能否有85%的把握認為“晉級成功”與性別有關?
(參考公式:
,其中
)
| 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| 0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標系與參數方程
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(Ⅰ)如圖,以過原點的直線的傾斜角θ為參數,求圓x2+y2-x=0的參數方程;
(Ⅱ)在平面直角坐標系中,已知直線l的參數方程為
(s為參數),曲線C的參數方程為
(t為參數),若l與C相交于A,B兩點,求AB的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨機詢問某大學40名不同性別的大學生在購買食物時是否讀營養說明,得到如下列聯表:
男 | 女 | 總計 | |
讀營養說明 | 16 | 8 | 24 |
不讀營養說明 | 4 | 12 | 16 |
總計 | 20 | 20 | 40 |
(1)根據以上列聯表進行獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為性別與是否讀營養說明之間有關系?
(2)從被詢問的16名不讀營養說明的大學生中,隨機抽取2名學生,求抽到男生人數
的分布列及其均值(即數學期望).
(注:
,其中
為樣本容量)
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,點P是平面ABCD外一點,M是PC的中點,在DM上取一點G,過G和AP作平面交平面BDM于GH.求證: ![]()
(1)AP∥平面BDM;
(2)AP∥GH.
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