【題目】已知數(shù)列
滿足
,
是數(shù)列
的前
項和.
(1)求數(shù)列
的通項公式
;
(2)令
,求數(shù)列
的前
項和
.
【答案】(1)
是以
為首項,2為公差的等差數(shù)列 (2)![]()
【解析】試題分析:(1)由
可得
,兩式相減可得
,由等差數(shù)列可得結(jié)果;(2)由1) 可得
,根據(jù)錯位相減法可得數(shù)列
的前
項和
.
試題解析:(1)
....................... ①
時,
………………. ②
①-②得
,
從而
又
時,
因此,數(shù)列
是以
為首項,2為公差的等差數(shù)列.
(2)![]()
……………. ③
……… ④
③-④得![]()
整理得 ![]()
【 方法點睛】本題主要考查等比數(shù)列和等差數(shù)列的通項以及錯位相減法求數(shù)列的的前
項和,屬于中檔題.一般地,如果數(shù)列
是等差數(shù)列,
是等比數(shù)列,求數(shù)列
的前
項和時,可采用“錯位相減法”求和,一般是和式兩邊同乘以等比數(shù)列
的公比,然后作差求解, 在寫出“
”與“
” 的表達式時應特別注意將兩式“錯項對齊”以便下一步準確寫出“
”的表達式.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了研究某學科成績(滿分100分)是否與學生性別有關,采用分層抽樣的方法,從高二年級抽取了30名男生和20名女生的該學科成績,得到下圖所示女生成績的莖葉圖.其中抽取的男生中有21人的成績在80分以下,規(guī)定80分以上為優(yōu)秀(含80分).
![]()
(1)請根據(jù)題意,將2×2列聯(lián)表補充完整;
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計 | |
男生 | |||
女生 | |||
總計 | 50 |
(2)據(jù)此列聯(lián)表判斷,是否有90%的把握認為該學科成績與性別有關?
附:
,其中
.
參考數(shù)據(jù) | 當 |
當 | |
當 | |
當 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義在[-1,1]上的奇函數(shù)f(x),已知當x∈[-1,0]時,f(x)=
-
(a∈R).
(1)寫出f(x)在[0,1]上的解析式;
(2)求f(x)在[0,1]上的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為
的函數(shù)
是奇函數(shù).
(1)求
的值;
(2)判斷函數(shù)
的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當
時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某中學高三文科班學生的數(shù)學與地理的水平測試成績抽樣統(tǒng)計如下表:
![]()
若抽取學生
人,成績分為
(優(yōu)秀),
(良好),
(及格)三個等次,設
分別表示數(shù)學成績與地理成績,例如:表中地理成績?yōu)?/span>
等級的共有
(人),數(shù)學成績?yōu)?/span>
等級且地理成績?yōu)?/span>
等級的共有8人.已知
與
均為
等級的概率是
.
(1)設在該樣本中,數(shù)學成績的優(yōu)秀率是
,求
的值;
(2)已知
,
,求數(shù)學成績?yōu)?/span>
等級的人數(shù)比
等級的人數(shù)多的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果存在函數(shù)
(
為常數(shù)),使得對函數(shù)
定義域內(nèi)任意
都有
成立,那么稱
為函數(shù)
的一個“線性覆蓋函數(shù)”.給出如下四個結(jié)論:
①函數(shù)
存在“線性覆蓋函數(shù)”;
②對于給定的函數(shù)
,其“線性覆蓋函數(shù)”可能不存在,也可能有無數(shù)個;
③
為函數(shù)
的一個“線性覆蓋函數(shù)”;
④若
為函數(shù)
的一個“線性覆蓋函數(shù)”,則![]()
其中所有正確結(jié)論的序號是___________
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
滿足![]()
(1)求
的解析式;(2)作出函數(shù)
的圖像,并寫出其單調(diào)區(qū)間;
(3)求
在區(qū)間
(
)上的最小值。
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