【題目】平面中兩條直線l和n相交于O,對于平面上任意一點M,若p,q分別是M到直線l和n的距離,則稱有序非負(fù)實數(shù)對(p,q)是點M的“距離坐標(biāo)”.則下列說法正確的( )
A.若p=q=0,則“距離坐標(biāo)”為(0,0)的點有且僅有一個
B.若pq=0,且p+q≠0,則“距離坐標(biāo)”為(p,q)的點有且僅有2個
C.若pq≠0,則“距離坐標(biāo)”為(p,q)的點有且僅有4個
D.若p=q,則點M的軌跡是一條過O點的直線
【答案】ABC
【解析】
根據(jù)“距離坐標(biāo)”的定義對選項逐一分析,由此確定正確選項.
首先點到直線的距離是唯一確定的.
對于A選項,由于
,所以
表示
點,有且僅有一個,故A選項正確.
對于B選項,由于
,且
,當(dāng)
或
時,分別表示點
或
,有且僅有兩個,故B選項正確.
對于C選項,由于
和
相交與
,所以直線
和直線
確定一個平面
,根據(jù)對稱性可知,在平面
的上方和下方,各有兩個“距離坐標(biāo)”為
的點.故“距離坐標(biāo)”為
的點有且僅有
個,所以C選項正確.
對于D選項,設(shè)
和
相交與
,直線
和直線
相交所形成的兩組對角的角平分線上的點,都滿足
,所以點
的軌跡不只是一條過
點的直線,所以D選項錯誤.
由于
,
故選:ABC
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
, (m常數(shù)).
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時,函數(shù)
有零點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量
函數(shù)
,其圖象的兩條相鄰對稱軸間的距離為
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)將函數(shù)
的圖象上各點的橫坐標(biāo)縮短為原來的
,縱坐標(biāo)不變,再將圖象向右平移
個單位,得到
的圖象,求
的單調(diào)遞增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
(
,
)的部分圖象如圖中實線所示,圖中圓C與
的圖象交于M,N兩點,且M在y軸上,則下列說法中正確的是( )
![]()
A.函數(shù)
的最小正周期是2π
B.函數(shù)
的圖象關(guān)于點
成中心對稱
C.函數(shù)
在
單調(diào)遞增
D.將函數(shù)
的圖象向左平移
后得到的關(guān)于y軸對稱
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:①函數(shù)
;
②向量
,
,且ω>0,
;
③函數(shù)
的圖象經(jīng)過點![]()
請在上述三個條件中任選一個,補(bǔ)充在下面問題中,并解答.
已知 ,且函數(shù)f(x)的圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為
.
(1)若
,且
,求f(θ)的值;
(2)求函數(shù)f(x)在[0,2π]上的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情期間,為了減少外出聚集,“線上買菜”受追捧.某電商平臺在
地區(qū)隨機(jī)抽取了
位居民進(jìn)行調(diào)研,獲得了他們每個人近七天“線上買菜”消費(fèi)總金額(單位:元),整理得到如圖所示頻率分布直方圖.
![]()
(1)求
的值;
(2)從“線上買菜”消費(fèi)總金額不低于
元的被調(diào)研居民中,隨機(jī)抽取
位給予獎品,求這
位“線上買菜”消費(fèi)總金額均低于
元的概率;
(3)若
地區(qū)有
萬居民,該平臺為了促進(jìn)消費(fèi),擬對消費(fèi)總金額不到平均水平一半的居民投放每人
元的電子補(bǔ)貼.假設(shè)每組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代替,試根據(jù)上述頻率分布直方圖,估計該平臺在
地區(qū)擬投放的電子補(bǔ)貼總金額.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某單位45名職工中隨機(jī)抽取5名職工參加一項社區(qū)服務(wù)活動,用隨機(jī)數(shù)法確定這5名職工
現(xiàn)將隨機(jī)數(shù)表摘錄部分如下:
![]()
![]()
從隨機(jī)數(shù)表第一行的第5列和第6列數(shù)字開始由左到右依次選取兩個數(shù)字,則選出的第5個職工的編號為![]()
A.23B.37C.35D.17
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,點
,圓
,點
是圓上一動點,線段
的中垂線與線段
交于點
.
(1)求動點
的軌跡
的方程;
(2)若直線
與曲線
相交于
兩點,且存在點
(其中
不共線),使得
被
軸平分,證明:直線
過定點.
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