【題目】某校高一200名學生的期中考試語文成績服從正態分布
,數學成績的頻數分布直方圖如下:
![]()
(1)計算這次考試的數學平均分,并比較語文和數學哪科的平均分較高(假設數學成績在頻率分布直方圖中各段是均勻分布的);
(2)如果成績大于85分的學生為優秀,這200名學生中本次考試語文、數學優秀的人數大約各多少人?
(3)如果語文和數學兩科都優秀的共有4人,從(2)中的這些同學中隨機抽取3人,設三人中兩科都優秀的有
人,求
的分布列和數學期望.
(附參考公式)若
,則
,![]()
【答案】(1)語文平均分高些;(2)語文成績優秀人數為
人,數學成績優秀人數為
人;(3)答案見解析.
【解析】試題分析:(1)根據組中值與對應區間概率的乘積和計算平均數,再比較大小,(2)先求優秀的概率,再根據頻數等于總數與頻率的乘積得結果,(3)先確定隨機變量取法,再根據組合數計算對應概率,列表可得分布列,最后根據數學期望公式求期望.
試題解析:(1)數學成績的平均分為
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根據語文成績的正態分布知語文平均分為70分,所以語文平均分高些.
(2)語文成績優秀的概率為
,
數學成績優秀的概率為
,
語文成績優秀人數為
人,數學成績優秀人數為
人
(3)語文數學兩科都優秀的4人,單科優秀的有6人,
所有可能的取值為0,1,2,3,
,![]()
,![]()
的分布列為
![]()
數學期望
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數,
),在以坐標原點為極點,
軸非負軸為極軸的極坐標系中,曲線
:
(
為極角).
(1)將曲線
化為極坐標方程,當
時,將
化為直角坐標方程;
(2)若曲線
與
相交于一點
,求
點的直角坐標使
到定點
的距離最小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《漢字聽寫大會》不斷創收視新高,為了避免“書寫危機”弘揚傳統文化,某市大約10萬名市民進行了漢字聽寫測試.現從某社區居民中隨機抽取50名市民的聽寫測試情況,發現被測試市民正確書寫漢字的個數全部在
到
之間,將測試結果按如下方式分成六組:第一組
,第二組
,…,第六組
,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
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(1)若電視臺記者要從抽取的市民中選1人進行采訪,求被采訪人恰好在第1組或第4組的概率;
(2)已知第5,6兩組市民中有3名女性,組織方要從第5,6兩組中隨機抽取2名市民組成弘揚傳統文化宣傳隊,求至少有1名女性市民的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
在直角坐標系
中,以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系.已知直線
的參數方程是
(
是參數),圓
的極坐標方程為
.
(1)求圓心
的直角坐標;
(2)由直線
上的點向圓
引切線,并切線長的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】最近,“百萬英雄”,“沖頂大會”等一些闖關答題類游戲風靡全國,既能答題,又能學知識,還能掙獎金。若某闖關答題一輪共有4類題型,選手從前往后逐類回答,若中途回答錯誤,立馬淘汰只能觀戰;若能堅持到4類題型全部回答正確,就能分得現金并獲得一枚復活幣。每一輪闖關答題順序為:1.文史常識類;2.數理常識類;3.生活常識類;4.影視藝術常識類,現從全省高中生中調查了100位同學的答題情況統計如下表:
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(Ⅰ)現用樣本的數據特征估算整體的數據特征,從全省高中生挑選4位同學,記
為4位同學獲得獎金的總人數,求
的分布列和期望.
(Ⅱ)若王同學某輪闖關獲得的復活幣,系統會在下一輪游戲中自動使用,即下一輪重新進行闖關答題時,若王同學在某一類題型中回答錯誤,自動復活一次,視為答對該類題型。請問:仍用樣本的數據特征估算王同學的數據特征,那么王同學在獲得復活幣的下一輪答題游戲中能夠最終獲得獎金的概率是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的下頂點為
,右頂點為
,離心率
,拋物線
的焦點為
,
是拋物線
上一點,拋物線
在點
處的切線為
,且
.
(1)求直線
的方程;
(2)若
與橢圓
相交于
,
兩點,且
,求
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,墻上有一壁畫,最高點
離地面4米,最低點
離地面2米,觀察者從距離墻
米,離地面高
米的
處觀賞該壁畫,設觀賞視角![]()
![]()
(1)若
問:觀察者離墻多遠時,視角
最大?
(2)若
當
變化時,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知橢圓
的離心率為
,且過點
.
(1)求
的方程;
(2)若動點
在直線
上,過
作直線交橢圓
于
兩點,使得
,再過
作直線
,證明:直線
恒過定點,并求出該定點的坐標.
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