【題目】已知函數
.
(Ⅰ)當a=1時,寫出
的單調遞增區間(不需寫出推證過程);
(Ⅱ)當x>0時,若直線y=4與函數
的圖像交于A,B兩點,記
,求
的最大值;
(Ⅲ)若關于x的方程
在區間(1,2)上有兩個不同的實數根,求實數a的取值范圍.
【答案】(1)遞增區間為
; (2)4; (3)
.
【解析】
(Ⅰ)當
時,
,由此能求出
的單調遞增區間;
(Ⅱ)由
,得當
時,y=f(x)的圖象與直線y=4沒有交點;當a=4或a=0時,y=f(x)的圖象與直線y=4只有一個交點;當
時,
;當
時,由
,得
,由
,得
,由此能求出
的最大值;
(Ⅲ)要使關于x的方程
有兩個不同的實數根
,則
,且
,根據
,且
進行分類討論能求出
的取值范圍.
(Ⅰ)f(x)的單調遞增區間為
.
(Ⅱ)因為x>0,所以(i)當a>4時,y=f(x)的圖像與直線y=4沒有交點;
(ii)當a=4或a=0時,y=f(x)的圖像與直線y=4只有一個交點;
(iii)當0<a<4時,0<g(a)<4;
(iv)當a<0時,由![]()
得
,
解得
;
由
,
得![]()
解得
.
所以
.
故
的最大值是4.
(Ⅲ)要使關于x的方程
(*)
有兩個不同的實數根
,則
.
(i)當a>1時,由(*)得
,
所以
,不符合題意;
(ii)當0<a<4時,由(*)得
,其對稱軸
,不符合題意;
(iii)當a<0,且a
-1時,由(*)得
,
又因
,所以a<-1.
所以函數
在
是增函數,
要使直線
與函數
圖像在(1,2)內有兩個交點,
則
,
只需![]()
解得
.
綜上所述,a的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,直線
.
(1)若直線
與圓
交于不同的兩點
,當
時,求實數
的值;
(2)若
是直線
上的動點,過
作圓
的兩條切線
、
,切點為
、
,試探究:直
是否過定點.若存在,請求出定點的坐標;否則,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知下列四個說法中:
①
與
表示同一函數;
②已知函數
的定義域為
,則
的定義域為
;
③不等式
對于
恒成立,則
的取值范圍是
;
④對于集合
,
,
若
,則
的取值范圍
,其中正確說法的序號是______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】記無窮數列
的前
項中最大值為
,最小值為
,令![]()
(Ⅰ)若
,請寫出
的值;
(Ⅱ)求證:“數列
是等差數列”是“數列
是等差數列”的充要條件;
(Ⅲ)若
,求證:存在
,使得
,有
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知整數對排列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4)......則第60個整數對是( )
A.(5,7)B.(11,5)C.(7,5)D.(5,11)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某鎮在政府“精準扶貧”的政策指引下,充分利用自身資源,大力發展養殖業,以增加收入.政府計劃共投入72萬元,全部用于甲、乙兩個合作社,每個合作社至少要投入15萬元,其中甲合作社養魚,乙合作社養雞,在對市場進行調研分析發現養魚的收益
、養雞的收益
與投入
(單位:萬元)滿足![]()
.設甲合作社的投入為
(單位:萬元),兩個合作社的總收益為
(單位:萬元).
(1)若兩個合作社的投入相等,求總收益;
(2)試問如何安排甲、乙兩個合作社的投入,才能使總收益最大?
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