【題目】已知函數
,其中
表示不超過
的最大整數,下列關于
說法正確的有:______.
①
的值域為[-1,1]
②
為奇函數
③
為周期函數,且最小正周期T=4
④
在[0,2)上為單調增函數
⑤
與
的圖像有且僅有兩個公共點
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個盒子里裝有標號為
的
張標簽,隨機的選取兩張標簽.
(1)若標簽的選取是無放回的,求兩張標簽上的數字為相鄰整數的概率;
(2)若標簽的選取是有放回的,求兩張標簽上的數字至少有一個為5的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx
.
(1)若a=4,求函數f(x)的單調區間;
(2)若函數f(x)在區間(0,1]內單調遞增,求實數a的取值范圍;
(3)若x1、x2∈R+,且x1≤x2,求證:(lnx1﹣lnx2)(x1+2x2)≤3(x1﹣x2).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市100000名職業中學高三學生參加了一項綜合技能測試,從中隨機抽取100名學生的測試成績,制作了以下的測試成績
(滿分是184分)的頻率分布直方圖.
![]()
在頻率分布直方圖的分組中,以各組的區間中點值代表該組的各個值,測試成績
落入該區間的頻率作為測試成績取該區間中點值的概率.已知甲、乙兩名學生的測試成績分別為168分和170分.
(1)求技能測試成績
的中位數
,對甲、乙的成績作出客觀的評價;
(2)若市教育局把這次技能測試看作技能大比武,且作出以下獎勵規定:
給測試成績
者頒發獎金
元,
給測試成績
者頒發獎金元
,求
;
(3)若市教育局把這次技能看作是畢業過關測試,且作出以下規定:
當測試成績
時,統一交測試費和補測費300元;
當測試成績
時,統一交測試費100元;
當測試成績
時,免交測試費且頒發500元獎金.
若
,據此統計:每個測試者平均最多應該交給教育局多少元?
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【題目】下表提供了某廠節能降耗技術改造后生產甲產品過程中記錄的產量
(噸)與相應的生產能耗
(噸標準煤)的幾組對照數據
|
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|
|
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|
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(1)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出
關于
的線性回歸方程
;
(2)已知該廠技改前100噸甲產品的生產能耗為90噸標準煤.試根據1求出的線性回歸方程,預測生產100噸甲產品的生產能耗比技改前降低多少噸標準煤?
(附:
,
,
,
,其中
,
為樣本平均值)
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【題目】某企業三月中旬生產
,
,
三種產品共3000件,根據分層隨機抽樣的結果,企業統計員制作了如下的統計表格:
產品類別 |
|
|
|
產品數量 | 1300 | ||
樣本中的數量 | 130 |
由于不小心,表格中
,
產品的有關數據已被污染得看不清楚,統計員只記得樣本中
產品的數量比樣本中
產品的數量多10.根據以上信息,求該企業生產
產品的數量.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,直線
,
.
(1)求證:對
,直線
與圓
總有兩個不同的交點
;
(2)求弦
的中點
的軌跡方程,并說明其軌跡是什么曲線;
(3)是否存在實數
,使得原
上有四點到直線
的距離為
?若存在,求出
的范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一只口袋有形狀大小質地都相同的
只小球,這
只小球上分別標記著數字
.
甲乙丙三名學生約定:
(
)每個不放回地隨機摸取一個球;
(
)按照甲乙丙的次序一次摸取;
(
)誰摸取的球的數字對打,誰就獲勝.
用有序數組
表示這個試驗的基本事件,例如:
表示在一次試驗中,甲摸取的是數字
,乙摸取的是數字
,丙摸取的是數字
;
表示在一次實驗中,甲摸取的是數
,乙摸取的是數字
,丙摸取的是數字
.
(Ⅰ)列出基本事件,并指出基本事件的總數;
(Ⅱ)求甲獲勝的概率;
(Ⅲ)寫出乙獲勝的概率,并指出甲乙丙三名同學獲勝的概率與其摸取的次序是否有關?
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