【題目】如圖是高中生物有關實驗過程，其中操作和敘述正確的是（ ）
A. 要換用高倍鏡觀察甲圖中的3，正確的操作順序是：向右移動裝片→換上高倍物鏡→調節光圈或反光鏡→調節細準焦螺旋
B. 圖乙所示為正在發生質壁分離的植物細胞，結構a、b、c構成原生質層
C. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向，其實際移動方向是順時針的
D. 圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，最好選用根尖分生區細胞
【答案】A
【解析】試題分析：從低倍鏡換到高倍顯微鏡的操作流程：將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見．圖2中a為細胞膜，b是細胞質，c是液泡膜，所以結構a、b、c構成原生質層．顯微鏡下觀察到的細胞質的流動方向與實際細胞質的流動方向相同．
解：A、要換用高倍鏡觀察甲圖中的3分生區細胞，正確的操作順序是：向右移動裝片→換上高倍物鏡→調節光圈或反光鏡→調節細準焦螺旋，A正確；
B、圖中a為細胞膜，b是細胞質，c是液泡膜，所以結構a、b、c構成原生質層，但圖乙所示的植物細胞不一定正在發生質壁分離，也可能正在發生質壁分離復原，B錯誤；
C、顯微鏡下觀察到的細胞質的流動方向與實際細胞質的流動方向相同，圖示黑藻細胞中葉綠體的移動方向是逆時針，則其實際移動方向也是逆時針的，C錯誤；
D、根據分生區細胞沒有大液泡，不能發生質壁分離及復原，D錯誤．
故選：A．
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】醛分子在稀堿溶液存在下，可以發生縮合反應，生成羥基醛，反應的化學方程式如下所示：
；
羥基醛在濃硫酸條件下發生消去反應，反應的化學方程式如下所示：
。
(1)用________________(醛)跟______________(醛)能合成肉桂醛
。
(2)寫出肉桂醛發生銀鏡反應的化學方程式：________________________________。
(3)乙醛跟丙醛的混合物在稀NaOH溶液作用下，可能生成的羥基醛有________種，寫出其結構簡式_________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體體溫調節部分結構模式圖。請回答有關問題。
（1）人體的體溫調節中樞是 。“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調節是 調節，腎上腺在此調節中屬于 ；“甲狀腺→內環境→下丘腦”的調節是 調節，下丘腦有關細胞在此調節中屬于 。
（2）從圖中分析，激素D是 ，垂體某些細胞膜上有 （填字母代號）激素作用的受體。
（3）長期缺碘，成年人會表現出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現象；②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象。現象①說明甲狀腺激素的相關作用是 ；現象②說明該激素對神經系統的作用是 。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。神經調節具有 、 的優勢，體液調節具有 、 的優勢，體溫調節是兩者共同作用的結果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某植物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答：
（1）圖中A結構的化學成分主要是________________。
（2）該圖中，進行有氧呼吸的主要場所是[ ]____。與動物細胞相比，該細胞所沒有的細胞器是______。
（3）若此細胞表示紫色洋蔥表皮細胞，則圖中的[ ]____________（填細胞器）不應該存在，發生這種細胞間差異的本質原因是________________________________。如果將此紫色洋蔥表皮細胞置于30%蔗糖溶液中，則顏色變深的結構是[ ]________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【化學—選修5：有機化學基礎】（15分）有機化合物X、Y、A、B、C、D、E、F、G之間的轉化關系如下圖。
已知以下信息：
①RCHO
②RCOOH
RCOORˊ（R、Rˊ代表烴基）
③X在催化劑作用下可與H2反應生成化合物Y。
④化合物F的核磁共振氫譜圖中只有一個吸收峰。
回答下列問題：
（1）X的含氧官能團的名稱是 ，X與HCN反應生成A的反應類型是 。
（2）酯類化合物B的分子式是C15H14O3，其結構簡式是 。
（3）X發生銀鏡反應的化學方程式是 。
（4）G在NaOH溶液中發生水解反應的化學方程式是 。
（5）
的同分異構體中：①能發生水解反應；②能發生銀鏡反應；③能與氯化鐵溶液發生顯色反應；④含氧官能團處在對位。滿足上述條件的同分異構體共有 種（不考慮立體異構），寫出核磁共振氫譜圖中有五個吸收峰的同分異構體的結構簡式 。
（6）寫出以C2H5OH為原料合成乳酸（
）的路線（其它試劑任選）。
（合成路線常用的表示方式為：A
B····目標產物）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示萌發的小麥種子中可能發生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．請分析回答下列問題．
（1）圖1中，物質C、D、E依次為 、 、 。圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于 、 。
（2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號） ；圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
（3）寫出過程①②的總反應式： ．
（4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是 ；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放人一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，如下圖所示。隨著反應進行，指示劑的顏色開始改變（該指示劑遇酸變紅）。下列判斷正確的是（ ）
A．保溫瓶內的溫度將一直慢慢升高
B．保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌細胞呼吸的類型有重要的影響
C．實驗可用來測定酵母菌細胞呼吸釋放的CO2量
D．指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關，與葡萄糖的量有關
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【題目】遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病，某重癥聯合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病。下圖為某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯合免疫缺陷病的遺傳系譜圖。
1、如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯合免疫缺陷病致病基因用b表示，
Ⅲ-1基因型為 。
2、假設圖14中Ⅰ-2和Ⅰ-3是親兄妹，則Ⅲ-2與Ⅲ-3的婚配____（屬于/不屬于）近親結婚。若Ⅲ-2與Ⅲ-3的胎兒是男孩，則他同時患兩種病的幾率為 。Ⅲ-3產前檢查時，對從羊水分離到胎兒脫落的細胞進行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXbXbY。胎兒性染色體多了一條的原因是 （父親/母親）的生殖細胞形成過程發生了 。
3、假設還有另一常染色體遺傳病，基因型為DD的人都患病，Dd的人有2/3患病，dd的人都正常。一對新婚夫婦中女性正常，她的母親是Dd患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者（即均為dd），這對夫婦生一個患病女孩的概率是__________。
4、確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應采用的方法是 （填下列選項），研究發病率應采用的方法是
（填下列選項）。
A．在人群中隨機抽樣調查并計算發病率 B．在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式
C．在患者家系中調查并計算發病率 D．在患者家系中調查研究遺傳方式
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的曰益提高，利用草莓釀制果酒，具有廣闊的市場前景。據圖回答問題：
（1）根據果酒的生產工藝流程,草莓在壓榨前需要除去果柄，此操作是在沖洗之 進行的。選用圖示的裝置制作果酒時，為適當提高果酒的生產速率，充氣口應 ；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。
（2）評價草莓果灑制作是否成功，發酵后可用 溶液來鑒定。喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時間后會變酸，原因是 。
（3）從微生物培養的角度分析，草莓果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽 四類營養物質。若是從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應使用 培養基。對該菌種的數目進行統計時常采用的方法是 和顯微鏡直接計數法。
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