(18 分)
I.(每空2分,共10分〉
(1)小麥品種是純合子,生產上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥補病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩定遺傳的矮桿抗病的小麥優良新品種,所選擇親本的基因型是______確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最簡單的方法是______。
(2)育種工作者想從已有的雜合矮桿抗病小麥(aaBb)中選出純合的矮桿抗病小麥.若逐代篩選淘汰不符合要求的植株,雜合矮桿抗病小麥(aaBb)為親本,通過自交→洵汰→自交→淘汰……到第F2代時，表現型符合要求的植株中，b基因頻率為______。植物育種學家在研究生物的遺傳規律方面比動物育種學家更容易的關鍵因素是______
(3)某研究性學習小組用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被5H胸腺嚒啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含5H胸腺嘹啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體中染色單體的5H標記情況。轉移到不含3H胸腺醣啶脫氧核苷的培養基培養后,第______次有絲分裂過程中每條染色體牛的兩條染色單體都只有一條染色單體被5H標記。
II.果蠅是一種良好的遺傳實驗材料。果蠅的翅膀有長翅和殘翅兩種，眼色有紅眼和白眼兩種，分別由A、a和B、b兩對等位基因控制。甲圖為某果蠅的染色體及基因組成，將該果蠅與“另一親本”雜交,后代的表現型及其數量關系如乙圖,請分析回答：
(1)甲圖所示的果蠅體細胞有絲分裂后期移向兩極的染色體上的基因分別是______。
（2)若甲圖所示果蠅的一個原始生殖細胞由于分裂異常產生了一個基因型為
的配子,則同時產生的另外三個子細胞的基因型為______。
(3)分析甲、乙兩圖可知與該果蠅雜交的另一親本的基因型為______,它們的子代長翅紅眼雌蠅中純合體占的比例為______ .
科目：高中生物 來源：2013屆甘肅甘谷一中高三上學期第一次檢測理綜試卷（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題
（18分 每空2分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據題分析作答： 
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2�，F提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖I（a～d）所示：
1）請根據實驗目的選擇裝置序號；并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。
有氧條件下的裝置序號（由左向右）：______________。
無氧條件下的裝置序號（由左向右）：______________
2）裝置中c瓶的作用是：______________ 。b瓶中澄清的石灰水還可用______________代替。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。
1）想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？_______________________________________________ （在已有裝置基礎上簡要說明）。
2）請預測現象，并填寫下表：
| 序號 | 裝置中紅色液滴的移動現象 | 結論 | |
| 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
| 1 | ① | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 |
| 2 | ③不移動 | ④ | 只進行無氧呼吸 |
| 3 | ⑤ | ⑥向右移動 | 既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸 |
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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市南山中學高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
（I部分每空1分，II部分每空2分，共25分）高二興趣小組的同學對某小學一年級的全體學生進行遺傳病的調查，在調查中針對兩個患病的同學小王和小李的遺傳病繪制了兩個家族的系譜圖，如下：
I、在小王的家族中，患有一種遺傳病（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），興趣小組繪制了該家族遺傳系譜圖，但不慎將其撕破，留下的殘片如圖一，請問：
（1）現找到4張系譜圖碎片，其中屬于小王家族系譜圖碎片的是 。
（2）7號的基因型是 ，16號產生的配子帶有致病基因的概率為 。
（3）若16號和正確碎片中的18號婚配，預計他們生一個患病男孩的概率是 。
（4）對于該遺傳病，大約在70個表現正常的人中有一個攜帶者，若17號與一個無親緣關系的正常男性婚配，他們所生孩子患該病的概率為 。
II、在小李的家族中，有的成員患有甲遺傳病(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），有的成員患乙遺傳病(顯性基因用D表示，隱性基因用d表示)，如圖二所示。現已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。問：
（5）甲遺傳病的致病基因位于___ ____染色體上；乙遺傳病的致病基因位于_________染色體。
（6）III7和III8為異卵雙生兄弟，那么這兩兄弟基因型相同的概率為 。
（7）寫出下列兩個個體的基因型： Ⅲ9_________，Ⅲ11__________。Ⅲ9可能產生的配子類型有 種，在一次排卵時若該卵細胞的基因型為dXb的概率為 。
（8）若Ⅲ9和Ⅲ11婚配，若生一個男孩患甲病的概率為 ；生一個患乙病女孩的概率為__________；子女中同時患兩種遺傳病的概率為___________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省樂山市高三第二次調查研究考試理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
(18 分)
I.(每空2分,共10分〉
(1)小麥品種是純合子,生產上用種子繁殖。控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥補病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩定遺傳的矮桿抗病的小麥優良新品種,所選擇親本的基因型是______確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最簡單的方法是______。
(2)育種工作者想從已有的雜合矮桿抗病小麥(aaBb)中選出純合的矮桿抗病小麥.若逐代篩選淘汰不符合要求的植株,雜合矮桿抗病小麥(aaBb)為親本,通過自交→洵汰→自交→淘汰……到第F2代時，表現型符合要求的植株中，b基因頻率為______。植物育種學家在研究生物的遺傳規律方面比動物育種學家更容易的關鍵因素是______
(3)某研究性學習小組用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被5H胸腺嚒啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含5H胸腺嘹啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體中染色單體的5H標記情況。轉移到不含3H胸腺醣啶脫氧核苷的培養基培養后,第______次有絲分裂過程中每條染色體牛的兩條染色單體都只有一條染色單體被5H標記。
II.果蠅是一種良好的遺傳實驗材料。果蠅的翅膀有長翅和殘翅兩種，眼色有紅眼和白眼兩種，分別由A、a和B、b兩對等位基因控制。甲圖為某果蠅的染色體及基因組成，將該果蠅與“另一親本”雜交,后代的表現型及其數量關系如乙圖,請分析回答：
(1)甲圖所示的果蠅體細胞有絲分裂后期移向兩極的染色體上的基因分別是______。
（2)若甲圖所示果蠅的一個原始生殖細胞由于分裂異常產生了一個基因型為
的配子,則同時產生的另外三個子細胞的基因型為______。
(3)分析甲、乙兩圖可知與該果蠅雜交的另一親本的基因型為______,它們的子代長翅紅眼雌蠅中純合體占的比例為______ .
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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
（I部分每空1分，II部分每空2分，共25分）高二興趣小組的同學對某小學一年級的全體學生進行遺傳病的調查，在調查中針對兩個患病的同學小王和小李的遺傳病繪制了兩個家族的系譜圖，如下：
I、在小王的家族中，患有一種遺傳病（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），興趣小組繪制了該家族遺傳系譜圖，但不慎將其撕破，留下的殘片如圖一，請問：
（1）現找到4張系譜圖碎片，其中屬于小王家族系譜圖碎片的是 。
（2）7號的基因型是 ，16號產生的配子帶有致病基因的概率為 。
（3）若16號和正確碎片中的18號婚配，預計他們生一個患病男孩的概率是 。
（4）對于該遺傳病，大約在70個表現正常的人中有一個攜帶者，若17號與一個無親緣關系的正常男性婚配，他們所生孩子患該病的概率為 。
II、在小李的家族中，有的成員患有甲遺傳病(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），有的成員患乙遺傳病(顯性基因用D表示，隱性基因用d表示)，如圖二所示�，F已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。問：
（5）甲遺傳病的致病基因位于___ ____染色體上；乙遺傳病的致病基因位于_________染色體。
（6）III7和III8為異卵雙生兄弟，那么這兩兄弟基因型相同的概率為 。
（7）寫出下列兩個個體的基因型： Ⅲ9_________，Ⅲ11__________。Ⅲ9可能產生的配子類型有 種，在一次排卵時若該卵細胞的基因型為dXb的概率為 。
（8）若Ⅲ9和Ⅲ11婚配，若生一個男孩患甲病的概率為 ；生一個患乙病女孩的概率為__________；子女中同時患兩種遺傳病的概率為___________。
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