【題目】病毒不具備的特征是（ ）
A. 一般由蛋白質(zhì)、核酸組成 B. 遺傳信息儲(chǔ)存在 DNA 或 RNA 中
C. 有獨(dú)立的能量代謝系統(tǒng) D. 能侵染并在宿主細(xì)胞內(nèi)寄生
小夫子全能檢測(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞中的5類有機(jī)化合物的關(guān)系， 每個(gè)橢圓代表一種有機(jī)物，下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是（ ）
A. ①～⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B. ①～⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
C. ①～⑤：酶、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、激素、維生素
D. ①～⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖，乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述，正確的是（ ）
A．利用一定劑量射線處理a時(shí)期可誘發(fā)突變
B．觀察有絲分裂裝片時(shí)，視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于 b 時(shí)期
C．溫度在 c 點(diǎn)時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
D．酶的最適溫度應(yīng)為 d 點(diǎn)時(shí)的溫度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群特征和增長(zhǎng)方式的敘述，正確的是
A. 種群密度不是決定生物的益或害的依據(jù)
B. 環(huán)境容納量是指環(huán)境所能維持的種群的最大數(shù)量
C. 所有生物的種群都可分為三個(gè)年齡組，即生殖前期、生殖期和生殖后期
D. 指數(shù)增長(zhǎng)方式的特點(diǎn)之一是每單位時(shí)間都按種群的一定百分?jǐn)?shù)或倍數(shù)增長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某果蠅的基因型是AaBbCcDd在果蠅形成的卵細(xì)胞中，abcd的配子出現(xiàn)的概率是( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?__________________ 。
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液 （本實(shí)驗(yàn) SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的 240 株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將240株番茄幼苗分成____________ 組并編號(hào)；
②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，____________________________；
③繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，_________________；
④繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖。
（3）實(shí)驗(yàn)分析與討論：
①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是 _____________________________。
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由是 ____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目短暫加倍發(fā)生在( )
A. 減數(shù)第一次分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂末期
C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂末期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是
A．蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的，
B．DNA是一切由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體
C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
D．葉綠體很小，結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是 ( )
A. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸 B. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸
C. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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