【題目】下圖是真核細胞內呼吸作用過程圖解，請據圖回答下列問題。
(1)物質Y可使溴麝香草本分藍水溶液發生顏色變化，即由藍色變成綠色再變成_____。在酵母菌內②和⑤過程中，物質Y產生的場所依次是_____、_____。
(2)人體內不能進行_____(填標號)過程，原因是____________。
【答案】黃色 線粒體基質 細胞質基質 ⑤ 缺乏催化該過程所需要的酶
【解析】
根據題意和圖示分析可知：①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無氧呼吸乳酸發酵，⑤無氧呼吸酒精發酵，X為氧氣，Y為二氧化碳。
（1）物質Y二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液發生的顏色變化為由藍色變成綠色再變成黃色，②為酵母菌的有氧呼吸的第二階段，產生二氧化碳的場所是線粒體基質，⑤過程為酵母菌無氧呼吸的第二階段，產生二氧化碳的場所為細胞質基質。
（2）人體內可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸產生乳酸，不能進行無氧呼吸產生酒精過程，原因是人體缺乏該過程所需要的酶。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當人體感染細菌時，細菌脂多糖(LPS)作為重要的抗原分子引起免疫反應，抗原激發的體液免疫反應有兩條途徑：第一條途徑是大多數抗原必須有T細胞參與下才能完成；第二條途徑是有少數抗原單獨刺激B細胞完成。
（1）科學家為了探究細菌脂多糖(LPS)屬于哪一條途徑的免疫反應，設計實驗如下：
選擇性別、年齡、生長發育狀況一致的小鼠均分為兩組:對實驗組小鼠進行_____處理，獲得不能產生T細胞的小鼠；對照組小鼠不做相應的處理。對實驗組和對照組小鼠進行_____接種處理，一段時間后分別檢測兩組小鼠體內相應漿細胞和抗體含量。
（2）結果分析若________，則該抗原的免疫反應屬于第一條途徑。若兩組小鼠均產生相應漿細胞和相應抗體，則該抗原的免疫反應屬于第二條途徑。
（3）一般情況下，接受抗原刺激的B細胞會增殖、分化為________。科學家先后兩次用LPS接種某小鼠，一段時間后分別檢測相應抗體的產生量，結果如圖，則該實驗結果說明LPS能夠刺激機體產生漿細胞，但是不能______。
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【題目】下圖表示光合作用過程，請據圖回答問題：
（1）光合作用分為兩個階段E、F，是在_________（填細胞器）中進行的。
（2）圖中A是_______，其功能主要是吸收__________光和________光。
（3）在E階段中物質的變化有：將水分解成B:_________和_________ ；ADP和Pi生成______ 。
（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。
（5）光合作用中，F階段利用的能源是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）
A. 有溶酶體的細胞一定不是原核細胞
B. 沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用
C. 有中心體的細胞一定是動物細胞
D. 沒有高爾基體的細胞一定不能合成蛋白質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是基因工程的有關問題，請回答：
(1)限制性核酸內切酶可以識別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列，并可以使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的________(填化學鍵名稱)斷裂，形成的末端總體可分為兩種類型，分別是________。
(2)目的基因和運載體重組時需要的工具酶是________，和限制性核酸內切酶相比，它對所重組的DNA兩端堿基序列________(有或無)專一性要求。
(3)圖1表示構建表達載體時的某種質粒與目的基因。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC－。分析可知，最好選擇限制酶________切割質粒，限制酶________切割目的基因所在的DNA，這樣做的好處分別是________、________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于染色體和染色質的關系，下列說法正確的是（ ）
①同一種物質②不同種物質③形態相同④形態不同⑤同時出現⑥出現在不同時期
A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤
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