20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可控制光照的有無(wú)。
（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）
中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。
（2）卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物，他改變的實(shí)驗(yàn)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）他通過(guò)停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖3中的＿＿＿＿＿。這是因?yàn)樵跊](méi)有＿＿＿＿＿時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。
圖3
（4）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使＿＿＿＿失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物。卡爾文在光合作用研究中采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿等技術(shù)方法。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文偱環(huán)，他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可以控制光照的有無(wú)。
（1）卡爾文向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在（CH2O）中。將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制 來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。
（2）卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件來(lái)探究卡爾文偱環(huán)中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài)，卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的水浴中處理，其目的是使 ，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)停止，然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，通過(guò) 法，分離出各種化合物。
（4）科研人員對(duì)水稻進(jìn)行了產(chǎn)量與播種量關(guān)系的研究，結(jié)果如下表：
| 播種量（kg·hm2） | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
| 產(chǎn)量（kg·hm2） | 4500 | 5500 | 6500 | 7500 | 7300 | 6500 | 5000 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文偱環(huán)，他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可以控制光照的有無(wú)。
（1）卡爾文向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在（CH2O）中。將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制 來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。
（2）卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件來(lái)探究卡爾文偱環(huán)中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài)，卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的水浴中處理，其目的是使 ，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)停止，然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，通過(guò) 法，分離出各種化合物。
（4）科研人員對(duì)水稻進(jìn)行了產(chǎn)量與播種量關(guān)系的研究，結(jié)果如下表：
| 播種量（kg·hm2） | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
| 產(chǎn)量（kg·hm2） | 4500 | 5500 | 6500 | 7500 | 7300 | 6500 | 5000 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)，他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在，一個(gè)密閉容器中，通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上柯一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可以摔制光照的有無(wú)。
（1）卡爾文向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制 來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。
（2）卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件來(lái)探究卡爾文循環(huán)中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5
的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài)，號(hào)爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中，其目的是使 ，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)停止，然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，通過(guò) 法，分離出各種化合物。
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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆北京市海淀區(qū)高三查漏補(bǔ)缺生物試卷 題型：綜合題
20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可控制光照的有無(wú)。
（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）
中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。
（2）卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物，他改變的實(shí)驗(yàn)條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）他通過(guò)停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖3中的＿＿＿＿＿。這是因?yàn)樵跊](méi)有＿＿＿＿＿時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。
圖3
（4）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使＿＿＿＿失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物。卡爾文在光合作用研究中采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿等技術(shù)方法。
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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆云南省高三第二次復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題
20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)，他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在，一個(gè)密閉容器中，通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上柯一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可以摔制光照的有無(wú)。
（1）卡爾文向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制 來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。
（2）卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件來(lái)探究卡爾文循環(huán)中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5
的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
（3）為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài)，號(hào)爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中，其目的是使 ，導(dǎo)
致化學(xué)反應(yīng)停止，然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，通過(guò) 法，分離出各種化合物。
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反應(yīng)時(shí)間 （2）停止CO2供應(yīng) （3）光照 A 光照 （4）酶
同位素示蹤法 紙層析法