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【題目】下列關于生物學實驗的敘述,正確的是

A. 健那綠染液是將活細胞中線粒體染成藍綠色的專一性染料

B. 馬鈴薯含有豐富的淀粉，因此常作為還原糖鑒定的材料

C. 觀察植物細胞有絲分裂時，需保持細胞始終處于生活狀態

D. 吡羅紅可將細胞核染成紅色，甲基綠可將細胞質染成綠色

【答案】A

【解析】試題分析：健那綠是活性染色劑，能使活細胞中的線粒體染成藍綠色，故A正確。淀粉是非還原糖，故B錯。觀察有絲分裂時，要經過解離步驟，解離是用鹽酸和酒精處理，細胞是死細胞，故C錯。吡羅紅與RNA親和力強，使細胞質區域呈紅色，甲基綠與DNA親和力強，使細胞核區域呈綠色，故D錯。所以選A。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素含量的相對穩定對維持穩態有重要作用。下圖是人體部分穩態的調節示意圖（A、B、C、D表示激素）。據圖回答問題：

（1）寒冷冬季在室外久留的人，體內激素________（填字母）分泌明顯增多，以增加產熱，此時機體的耗氧量會____________。

（2）當血糖濃度降低時，下丘腦接受刺激后，興奮經神經細胞傳遞，其末梢內____________釋放神經遞質與胰島A細胞膜上的____________結合，導致胰高血糖素分泌增多，引起血糖濃度升高。

（3）人體內調節水平衡的激素主要是________________________________；該激素是由圖中____________分泌的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條多肽鏈上有25個肽鍵，那么形成這條多肽鏈的氨基酸分子數及形成過程中生成的水分子數分別是（）

A. 26個和25個 B. 25個和26個子

C. 25個和25個 D. 25個和24個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是

A．a點接受刺激后，其膜內電位由負變正再變負

B．該實驗證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

C．該實驗不能證明興奮在神經元之間的傳遞是單向的

D．電表①會發生兩次方向不同的偏轉，電表②只發生1次偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題

圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，①④表示化學反應，AF代表物質。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

據圖回答問題：

（1）寫出下列反應或物質的名稱。

④______________________________D ______________________________

（2）據圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為______________________________ 微摩爾/分。

（3）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩定，原因是______________________________。

（4）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為________________________微摩爾。

（5）上海世博會開館，美麗的場館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓，頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內乘坐環狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為主題，頂部也是一片綠色植物。屋頂的植物可以進行光合作用，對改善城市生態系統和生態農業工業化有重要意義。為了提高屋頂植物的生態效益，有人做了相關實驗，繪出下列兩圖。請回答有關的問題。

①圖乙表示在一定的二氧化碳條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。當溫度為30°C、光照強度小于12千勒克司時，限制該植株光合速度的因素是___________________________。

當光照強度大于12千勒克司時，限制該植株光合速度的因素是___________________________ 。

②圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，C02釋放量和02吸收量的關系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲藏的氧濃度是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素分解菌能夠產生纖維素酶分解纖維素�；卮鹣铝袉栴}。

（1）纖維素酶是由3種組分組成的復合酶，其中的____________酶可將纖維二糖分解成葡萄糖。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結果，則纖維素分解菌位于。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

（3）乙同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數，宜采用______________法接種。

與分離醋酸菌相比，進行培養時除了營養不同外，最主要的實驗條件差別是_________________________，該同學采用活菌計數法統計的菌落數目往往比活菌的實際數目低，原因是____________。

（4）為了保持所獲得菌種的純凈，需要進行菌種的保藏。若采用臨時保藏，將菌種接種在___________培養基上，放人4℃冰箱中可保藏3～6個月；若要長期保存，可將菌液與滅菌的________混勻，放在-20℃的冰箱中保存一年。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一些營養豐富的水體中，有些藍藻常常在春夏季大量繁殖，并在水面形成一層藍綠色且有腥臭味的浮沫，這種現象稱為水華。水華會引起水質惡化，嚴重時耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡。人工生物浮床技術能起到凈化水質、防治水華的作用。下圖1為人工生物浮床的模式圖，請據圖回答問題。

（1）嚴重的水華往往引起沉水植物和浮游動物的死亡，這是因為。圖2表示溫帶湖泊浮游藻類生長的季節性變化，從中可看出，影響藻類大量繁殖的最主要因素是。人工生物浮床技術能起到凈化水質、防治水華的作用，這體現了生物多樣性的________ 價值。

（2）在水底生活著一種椎實螺類，我們可以用樣方法來調查它的種群密度，其關鍵是要。浮床上有很多挺水植物，與藍藻之間存在關系，可以制約浮游藻類的數量。浮床上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲生活環境，這些動物間體現了群落空間結構的，因為植物給動物提供了。

（3）在水邊有一塊農田，因為水體污染后農民不再耕種，由于氣候干旱無雨，這塊農田最可能成。

（4）圖3表示對受到輕度污染的湖泊的調查結果。結果表明，湖泊生態系統具有相當高的性。

（5）如圖4是生態系統的能量流動圖解，N1～N6表示能量數值，下列有關敘述中正確的是（）（多選）

A．流經該生態系統的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營養級傳遞給第二營養級的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5將有兩個去向，其中之一是用于初級消費者的生長、發育和繁殖

D．能量在各營養級的流動離不開生態系統的物質循環和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某種植物光照強度和光合作用強度的關系，P點的生物學含義是

A．無光合作用，有呼吸作用 B．光合作用速率和呼吸作用速率相等

C．無呼吸作用,有光合作用 D．光合作用和呼吸作用都不進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述，正確的是

A. 基因重組所產生的新基因型不一定會表現為新性狀

B. Aa自交時，由于減數分裂過程中基因重組導致后代出現性狀分離

C. 二倍體植株作父本，四倍體植株作母本，在四倍體植株上可得到三倍體無子果實

D. 花藥離體培養過程中，能發生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異

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