【題目】為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進(jìn)行觀察。作為對(duì)照，他們還應(yīng)該
A．用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)
B．用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察
C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察
D．用一幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn)后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( )
A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．淋巴結(jié)內(nèi)胸吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列關(guān)于該愈傷組織的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．是經(jīng)過脫分化和分裂形成的
B．其細(xì)胞沒有全能性
C．由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D．可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞
A. 不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不同
B. 不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒有分裂能力
C. 能，因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞，但在一定條件下也可以脫分化，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性
D. 能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖。請(qǐng)分析回答：
（1）以上A～F細(xì)胞具有同源染色體的細(xì)胞是_______；具有四分體的細(xì)胞是_______________。
（2）B細(xì)胞處于_______________期；E細(xì)胞的名稱是_______________。
（3）A在形成圖中卵細(xì)胞C的同時(shí)，還伴隨形成三個(gè)極體，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出它們的染色體組成。
________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液。糞便等廢物帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O( )
A．缺少生產(chǎn)者 B．分解者很少 C．沒有消費(fèi)者 D．缺乏必要的生活設(shè)施
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血液中( )
①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定③胰島素含量減少
④胰島素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量減少
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某細(xì)胞代謝過程的示意圖，其中GLUT2表示轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體，甲、乙表示細(xì)胞膜上的某些區(qū)域。下列敘述正確的是
A. GLUT2轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程需要消耗腺苷三磷酸
B. 基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致不同的人有不同的MHC分子
C. 若該細(xì)胞為神經(jīng)元細(xì)胞，Ca2+內(nèi)流有利于神經(jīng)遞質(zhì)的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D. 若該細(xì)胞為神經(jīng)元細(xì)胞，乙處于反極化狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體中具有胰島素基因和血紅蛋白基因，兩者（ ）
A. 分別存在于不同組織的細(xì)胞中
B. 均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制
C. 均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯
D. 轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸
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