【題目】豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）
A. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理
B. 整體性原理
C. 系統(tǒng)整體性原理
D. 協(xié)調(diào)與平衡原理
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小鼠骨骼肌細(xì)胞接受編碼乙肝病毒（HBV)表面S蛋白的基因疫苗（需要運(yùn)載體才能運(yùn)入細(xì)胞）后，該基因可表達(dá)出S蛋白，而S蛋白可引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫，如圖甲所示。圖乙表示探究接種不同劑量的基因疫苗小鼠的抗體效價(jià)（一種衡量免疫效果的單位）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述，正確的是
A.圖甲中,樹突狀細(xì)胞能特異性識別不同的抗原
B.圖甲中，細(xì)抱④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用
C.圖乙中，對照組指的是不做任何處理的組別
D.上述抗體效價(jià)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)隨機(jī)挑選若干只小鼠,并均分成5組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述中不正確的是 （ ）
A．上述過程中，形成了愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D．人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（R）對粗眼（r）為顯性．圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼、細(xì)眼
B．欲測定果蠅基因組序列，需對其中的4條染色體進(jìn)行DNA測序
C．不考慮交叉互換，果蠅M的一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的配子
D．果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是 ( )
①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂
②互補(bǔ)堿基對之間氫鍵合成
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋
④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
A. ①③④②⑤ B. ③①⑤④② C. ①④②⑤③ D. ③①④②⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是
A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益
B．若在果樹間間作綠肥類雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對果樹的危害
C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低
D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴?/span>
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是
A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞的細(xì)胞膜均具有識別作用
B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C．所有免疫細(xì)胞都能與抗原特異性結(jié)合
D．漿細(xì)胞和T細(xì)胞都可以產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是（ ）
A．若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞
B．若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)
C．若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D．若A是吞噬細(xì)胞，B是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
A．產(chǎn)生新的細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜發(fā)生的融合
C．細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 D．細(xì)胞核發(fā)生融合
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