【題目】植物體細胞融合完成的標志是
A．產生新的細胞壁 B．細胞膜發生的融合
C．細胞質發生融合 D．細胞核發生融合
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課程達標測試卷闖關100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現了生態工程的什么原理（ ）
A. 系統結構功能的原理
B. 整體性原理
C. 系統整體性原理
D. 協調與平衡原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數為m，腺嘌呤堿基數為n，則下列有關敘述正確的是（ ）
①脫氧核苷酸數＝磷酸數＝堿基總數＝m ②堿基之間的氫鍵數為
③一個鏈中A＋T的數量為n ④G的數量為m－n
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌的DNA，再使其與活的R型肺炎雙球菌（無毒性）一起感染小鼠，結果是（ ）
A. 小鼠不死亡 B. 小鼠死亡
C. 從小鼠體內可分離得到S型活菌 D. 從小鼠體內可分離得到S型菌的DNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞中合成蛋白質的示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質
B．該過程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸
C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同
D．①和⑥堿基互補配對的現象出現在核糖體中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗
實驗組別 | 親本處理方法 | 所結種子的性狀及數量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實驗一 | 將甲植株進行自花傳粉 | 409 | 0 |
實驗二 | 將乙植株進行自花傳粉 | 0 | 405 |
實驗三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋， 待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉 | 396 | 0 |
實驗四 | 將丙植株進行自花傳粉 | 297 | 101 |
分析回答：
（1）子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是________．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為________，丙植株的基因型為________．
（2）實驗三所結的紫色子葉種子中，能穩定遺傳的種子占________．
（3）實驗四所結的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為________粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子=________．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是( )
A．用mRNA為模板逆轉錄合成DNA
B．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C．將供體DNA片段轉入受體細胞中，再進一步篩選
D．由蛋白質的氨基酸序列推測mRNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】癌細胞容易擴散的重要原因是（ ）
A. 細胞膜上糖蛋白減少，細胞間粘著性小
B. 細胞的形態結構發生了變化，易轉移
C. 細胞分裂速度快，組織無限擴大
D. 癌細胞代謝旺盛，容易向周圍擴展
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁和胞間層。在果汁生產中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產的實驗課題。
實驗用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質量分數為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。
實驗方法及步驟：
①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。
②取7個潔凈燒杯和7支試管并分別編號。
③燒杯中注入等量的蘋果泥，試管中注入等量的2%的果膠酶溶液，之后進行下面兩種操作：
方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調至4、5、6、…10。
方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調至4、5、6、…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。
（1）請問上述哪一種方法更科學？________。
理由是： 。
（2）該實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使________，以減少實驗誤差。
（3）如果用曲線圖的方式記錄實驗結果，在現有的條件下，以橫坐標表示pH，縱坐標表示________（填“果汁體積”或“試管體積”），實驗操作和記錄是比較切實可行的。根據你對酶特性的了解，在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖________。
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