【題目】科學(xué)工作者分離得到了某生物的基因A，將其解離成兩條單鏈，用其中一條與基因A的信使RNA雜交配對(duì)，結(jié)果如圖所示，對(duì)此不合理的解釋是（ ） 
A.1，3，5，7部位是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)連接在一起的
B.加熱到一定溫度可以將兩條鏈分開(kāi)
C.圖中共含有核苷酸8種，堿基5種，堿基對(duì)2種
D.由于2，2，6片段無(wú)法與信使RNA結(jié)合，因此2，4，6片段屬于DNA分子中的非基因片段
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問(wèn)題。
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時(shí)應(yīng)（____）
A.改用凹面反光鏡，放大光圈
B.改用凹面反光鏡，縮小光圈
C.改用平面反光鏡，放大光圈
D.改用平面反光鏡，縮小光圈
(3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向___移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是__。
(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(圖C取自植物的葉片組織，D中細(xì)胞取自豬的血液)。屬于原核細(xì)胞的是___(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是____ (填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是___。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用圖D中的___細(xì)胞，原因是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】海藻糖是由兩個(gè)葡萄糖分子構(gòu)成的非還原性糖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 海藻糖和蔗糖的水解產(chǎn)物相同 B. 海藻糖和脂肪的元素組成相同
C. 海藻糖可直接作為細(xì)胞的能源物質(zhì)被利用 D. 海藻糖與斐林試劑反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組用氧電極法測(cè)定了溫度對(duì)發(fā)菜（一種藍(lán)藻）的光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析正確的是
A. 35℃時(shí)發(fā)菜細(xì)胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等
B. 30℃時(shí)若增大光照強(qiáng)度，發(fā)菜的光合速率一定會(huì)增大
C. 15℃時(shí)發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D. 從圖中曲線變化可看出，25℃是發(fā)菜生長(zhǎng)的最適溫度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖三組實(shí)驗(yàn)： 
（1）實(shí)驗(yàn)一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為株．
（2）實(shí)驗(yàn)二：雜交方式是 ， 該組實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證控制高稈和矮稈這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因的遺傳遵循定律．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類型和比例是；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為 ．
（4）若要實(shí)驗(yàn)三中F1自交后代得到矮稈抗病植株純合體，應(yīng)采取的措施是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）此化合物的名稱是 ． ④的名稱是 ． ⑥的名稱是 ．
（2）由氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 在這個(gè)過(guò)程中，氨基酸總的相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（3）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽（Ub），通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過(guò)程如下圖所示：下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）
A. 如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解
B. 完成①、②過(guò)程所需的主要條件是酶和ATP
C. 去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的
D. 上述過(guò)程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某患者家族遺傳系譜，已知其中4號(hào)不含致病基因（相關(guān)基因用 B﹣b表示）． 
（1）該病的致病基因位于染色體上，為（顯或隱）性遺傳病，2號(hào)個(gè)體的基因型為 ． 7號(hào)與一正常男性婚配，生育出患病孩子的概率是 ．
（2）測(cè)定該病的有關(guān)基因，正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下： 正常人：…TCAAGCAGCGGA
患 者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，是堿基對(duì)的導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，產(chǎn)生突變的致病基因．
（3）為減少該病在下一代中的發(fā)生，若均與完全正常的個(gè)體婚配，第Ⅲ代中的 （填寫序號(hào)）個(gè)體的后代可能患病．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題
資料一：如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，其中a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10 ， 已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：
（1）物質(zhì)A是 ， 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中不同，決定了c的種類不同．
（3）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．
（4）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸個(gè)，其中谷氨酸個(gè)．
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