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下圖所示的實驗方法、裝置或操作完全正確的是

略

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在加熱條件下，濃H₂SO₄可與食鹽制取濃HCl、濃HCl可與KMnO₄制取C

l₂，選用

下圖所示裝置（含有所盛放的試劑）設計實驗。

（1）寫出上述制取濃

HCl，Cl₂的化學反應方程式：
______________________________________________________；
______________________________________________________。
（2）用儀器間相互連接處的數字，表示四種儀器之間的連接順序：
_____

_________________________________。
（3）上圖C中的飽和食鹽水的作用是                   ；
B中的氫氧化鈉溶液的作用是                     。
（4）反應裝置D中有一處連接錯誤是                     ；
實驗裝置中有Cl₂生成的現象是                                      ；
（5）寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）丁烷的催化裂解可按下列兩種方式進行：C₄H₁₀ →C₂H₆ + C₂H₄；C₄H₁₀ → CH₄ + C₃H₆；化學興趣小組的同學為探究丁烷裂解氣中CH₄和 C₂H₆的比例關系，設計實驗裝置如下圖所示

注：CuO能將烴氧化成CO₂和H₂O；后面的裝置已略去。
請回答下列問題：
（1）如圖連接好裝置后，需進行的實驗操作有①給D、G裝置加熱；②檢查整套裝置的氣密性；③排盡裝置中的空氣。這三步操作的先后順序依次是     ，
簡要說明排空氣和證明空氣已排盡的方法                   。
（2）為了調控實驗過程中丁烷的氣流速度，設置了B裝置，操作時應觀察     來實現實驗的要求。
（3）若對E裝置中的混合物再按以下流程實驗：

分離操作I和II的操作名稱分別是：I ,II 。
（4）假設丁烷完全裂解，且流經各裝置中的氣體均完全反應，為測定丁烷裂解產物中n(CH₄):n(C₂H₆)的值，本實驗中應該準確獲取的數據應有（選填下列數據序號）。
① C裝置增加的質量 ② E裝置增加的質量 ③ F裝置增加的質量 ④ G裝置增加的質量

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作及現象與結論對應關系正確的一組是（）

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
A	向某溶液中加入稀鹽酸，并將產生的氣體通入澄清石灰水中	無色無味的氣體使澄清石灰水變渾濁	原溶液中含有CO₃²^?
B	二氧化硫通入溴水中	溶液褪色	二氧化硫有漂白性
C	淀粉和稀硫酸混合共熱后，再加少量新制氫氧化銅懸濁液	產生紅色沉淀	淀粉水解可生成葡萄糖
D	取少量某無色溶液，先滴加氯水，再加入少量四氯化碳，振蕩、靜置	溶液分層，下層呈橙紅色	原無色溶液中一定有溴離子

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列用所學知識解釋或解決實驗中的一些現象和問題，其中合理的是（    ）
①配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應用膠頭滴管將多余溶液吸出
②硫酸銅結晶水含量測定時，需用小火緩慢加熱，防止晶體飛濺
③實驗室可用酒精萃取碘水中的碘
④用加熱的方法提純含有少量碳酸氫鈉的碳酸鈉
⑤可用米湯檢驗食用碘鹽中的碘酸鉀（KIO₃）
⑥貯存Na₂CO₃時使用橡膠塞；貯存液溴、高錳酸鉀時，使用玻璃塞，液溴還需水封
⑦濃硝酸在光照下顏色變黃，說明濃硝酸不穩定
⑧NO₂氣體通入FeSO₄溶液中無現象，說明NO₂與FeSO₄不反應
⑨在蔗糖中加入濃硫酸后出現發黑現象，說明濃硫酸具有脫水性

A．①②⑤⑦

B．③④⑥⑨

C．②③⑤⑧

D．②④⑥⑦

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學研究性學習小組的同學在學習了NH₃的性質時討論：運用類比的思想，既然NH₃具有還原性，能否像H₂那樣還原CuO呢？他們設計實驗制取NH₃并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（1）制取NH₃
①寫出實驗制取NH₃的化學方程式                                ；
②在實驗室中，還可以用濃氨水與          （填寫一種試劑）快速制取少量NH₃；
③有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和NH₄Cl溶液的方法收集NH₃。你認為他能否達到目的？          （填“能”或“否”）。
（2）該小組中某同學設計了下圖所示的實驗裝置（夾持未畫出），探究NH₃的還原性：

①該裝置在設計上有一定缺陷，對該裝置的改進措施是：
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
②利用改進后的裝置進行實驗，充分反應后，觀察到CuO全部變為紅色物質，無水CuSO₄變藍色，同時生成一種無污染的氣體。寫出NH₃與CuO反應的化學方程式。
（3）問題討論
有同學認為：NH₃與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu₂O。已知：Cu₂O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu^＋易發生自身的氧化還原反應（2Cu⁺ = Cu+Cu²⁺）。請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu₂O。
。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）某課外活動小組研究金屬鉀的性質。他們通過Na、K原子結構示意圖及查找有關資料，知道了Na、K屬于同一類物質，且K燃燒生成KO₂。請完成下列內容：
（1）觀察鉀的切面。硬度：　　　　，顏色：　
（2）預測鉀的性質，并進行實驗驗證（用化學方程式表示）：
①在空氣中緩慢氧化：　　　　    　　　　　；
②點燃，發生劇烈燃燒：　　　　　　　    　　；
③與水劇烈反應：　　　　　　　        　　　。
（3）結論：鉀是一種活潑的金屬單質，其化學性質比鈉活潑。
（4）該小組研究鉀的性質用到了哪幾種方法。
答：　　　　　　　　　　　　        　　　　。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列操作達不到預期目的的是
①石油分餾時把溫度計水銀球插入受熱的液體中；②用酸性高錳酸鉀溶液除去乙炔中含有的H₂S；③用溴乙烷在NaOH溶液中加熱后，加入AgNO₃溶液檢驗鹵素原子；④將苯和溴水混合后加入鐵粉制取溴苯；⑤將敞口久置的電石與蒸餾水混合制取乙炔

A．①⑤

B．③④⑤

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學實驗事實及其解釋都正確的是

A．過量的銅屑與稀硝酸作用，反應停止后，再加入1mol/L稀硫酸，銅屑又逐漸溶解是因為銅可直接與1mol/L稀硫酸反應

B．鐵釘放在濃硝酸中浸泡后，再用蒸餾水沖洗，然后放入CuSO₄溶液中不反應，說明鐵釘表面形成了一層致密穩定的氧化膜

C．粗鋅與稀硫酸反應制氫氣比純鋅快，是因為粗鋅比純鋅還原性強

D．工業制玻璃的主要反應之一：高溫下Na₂CO₃+SiO₂=Na₂SiO₃+CO₂↑

該反應原理可用“強酸H₂CO₃制弱酸H₂SiO₃”來解釋

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