以下實驗裝置一般不用于分離物質的是（ ）。
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小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：高中化學 來源：2016屆河北省高一下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
Al、Fe、Cu都是重要的金屬元素，下列說法正確的是
A．三者對應的氧化物均為堿性氧化物
B．三者的單質放置在空氣中均只生成氧化物
C．Fe2O3 與Fe3O4互為同素異形體
D．常溫下三者加入濃硫酸中均無明顯現象
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科目：高中化學 來源：2016屆江西贛州市高一上學期期末聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，則下列說法中錯誤的是（ ）
物 質 | 氧 氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質量/g[ | 50 | 3 | 2 | 23 |
反應后質量/g | 2 | 47 | 29 | x |
A．根據質量守恒定律，x的值應為0 B．反應后的生成物是二氧化碳和水
C．物質W只含碳和氫兩種元素 D．物質W一定含碳、氫、氧三種元素
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科目：高中化學 來源：2016屆江西省鷹潭市高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
現有金屬單質A、B、C和氣體甲、乙、丙以及物質D、E、F、G、H，它們之間的相互轉化關系如下圖所示(圖中有些反應的生成物和反應的條件沒有標出)。
請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：B 、丙 、乙 。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
反應① ；
反應⑤ ；
反應⑥ 。
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科目：高中化學 來源：2016屆江西省鷹潭市高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
現有H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3和氯水四種溶液，有如圖所示的相互關系，下圖中每條線段兩端的物質可以發生化學反應。下列推斷合理的是( )。
A．M一定是Ba(OH)2 B．Y可能是氯水
C．X一定是Na2CO3溶液 D．Z可能是H2SO4
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科目：高中化學 來源：2016屆江西省鷹潭市高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在實驗室中，對下列事故或藥品的處理正確的是（ ）
A．遭遇氯氣意外泄漏，有關方面應該組織群眾沿逆風方向疏散
B．金屬鈉著火燃燒時，用水澆滅
C．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用氫氧化鈉溶液沖洗
D．保存氫氟酸的玻璃瓶要塞緊。
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科目：高中化學 來源：2016屆江西省贛州市六校高一上學期期末聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
工業上用FeCl3溶液腐蝕印刷線路板，現有一塊重250g的印刷線路板投入到500mL 2mol/L FeCl3溶液，一段時間后，取出干燥后稱重218g，假設溶液體積不變，則下列說法正確的是（ ）
A．在反應后的溶液中滴加KSCN溶液，溶液呈紅色
B．反應后溶液中c(Cl-)=6mol/L
C．反應后溶液中加入鐵屑不溶解
D．反應后溶液中c(Cu2+): c(Fe2+)=1:1
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科目：高中化學 來源：2016屆江西省新余市高一上學期期末考試化學試卷（A）（解析版） 題型：實驗題
噴泉是一種常見的現象，其產生原因是存在壓強差。
（1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中能形成噴泉的是
A. SO2和H2O B. CO2和NaOH溶液
C. Cl2和H2O D. NO和H2O
（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質后，能產生噴泉的是
A. Cu與稀硫酸 B. Cu與稀硝酸 C. Al與濃硝酸 D. Fe與濃硝酸
（3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產生噴泉的原理來分析，圖Ⅰ是 上部燒瓶內氣體壓強；圖Ⅱ是 下部錐形瓶內氣體壓強（均填“增大”或“減小”）。
（4）某學生積極思考噴泉原理的應用，設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
① 如果關閉活塞c，打開活塞a、b，再擠壓膠頭滴管。則可能出現的現象為 。
②在①操作的基礎上，若要在該裝置中產生雙噴泉現象，其操作方法是 。
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科目：高中化學 來源：2016屆江西省高一上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
將32.64g銅與140mL一定濃度的硝酸反應，銅完全溶解產生的NO和NO2混合氣體在標準狀況下的體積為11.2L。請回答：
（1）NO的體積為 L，NO2的體積為 L。
（2）待產生的氣體全部釋放后，向溶液加入V mL amol·L－1的NaOH溶液，恰好使溶液中的Cu2＋全部轉化成沉淀，則原硝酸溶液的濃度為 mol/L。
（3）欲使銅與硝酸反應生成的氣體在NaOH溶液中全部轉化為NaNO3，至少需要30%的雙氧水 g。
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